环境即是教育

来源: 浙江学前教育网　　有0人参与

结合教育内容，布置相应的教育环境。让孩子生活在有美感、有教育意义的环境中；在新环境的留连欣赏中，朝朝相见，潜移默化中学习。

怎么样的教育环境才能达到最佳的教育效果呢？怎么样的教育环境最能吸引孩子的注意？怎么将环境与教育内容相渗透？这都是我们在设计班级教育环境时需要考虑的。

在本月的教育环境布置中，我班将儿童设计活动的内容，经过孩子的绘画，语言记录，照片等形式展示出来，加上适当的美术加工，大一班就有了漂亮又内容丰富的主题墙，常常吸引小朋友们驻足评论。因为展示的大都是孩子的作品，活动的照片，随着活动的开展，主题墙渐渐丰富，孩子们对主题墙保持着热情，在欣赏主题墙的美丽的同时，回忆着主题中的教育内容。

在区域环境布置中，除了材料丰富，要结合教育内容以外，我个人认为最重要是投放材料的可操作性和创新。只有可操作性强，孩子们才会有更大的兴趣和热情去接触和使用，而已到大班的孩子，不一样的，全新的区域活动内容，对孩子们，才有吸引力。

继续前行，我们会发现更多的亮点：）

燕

2007-11

手工材料