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小小三班2005年班务计划

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 一、情况分析 本学期新生3名,共有幼儿29,名,其中男14名,女15名,通过一学期学习培养,每位幼儿都在原有基础上向前迈了一大步。 (一)生活卫生习惯 1、基本能用勺子独立进餐,在老师鼓励下做到基本不挑食。 2、能自己入厕,在老师帮助下,提拉裤子,饭前便后会洗手并擦干。 (二)动作发展 学会了一个跟一个走,排对走路时不掉队。 (三)认知发展 1、基本能听懂普通话,并能用普通话与老师同伴交流。 2、喜欢念儿歌、唱歌、表演欲望强,参与积极性高。 3、知道自己的姓名和班级。 但也有不足小朋友自制能力差,不会爱护玩具,小朋友之间还不会谦让,依赖性较强,动手能力、自理能力相对比较弱,游戏中自我表现保护意识差,针对以上情况,我们老师将细心地护理和教育他们,努力全方位地促进他们的全面发展。 二、班级工作重点和措施 (一) 工作重点 1、社会领域 继续稳定幼儿情绪,能高高兴兴上幼儿园,在园积极参加各项活动,情绪愉快,学习使用交往语言,如给我玩玩好吗?请你帮我一下好吗? 2、保育工作 (1) 加强春季性传染病 ,流行病的预防,我们会尽量配合保健室做好卫生消毒工作,日常加强对孩子的确护理和照顾。例如多喝水,及时穿脱衣服等。 (2) 带领幼儿多参加一些户外体育活动,开展一些循序渐进的体能训练,增强孩子的体质,锻炼孩子的身体。 3、健康领域: 学习拍球,掌握拍球的正确姿势,会拍10个以上。双脚交替上下楼梯。学习跳圈,向前爬等动作。学会快速地穿珠,搭高积木,发展孩子的手眼协调性及小肌肉动作,进一步学习和掌握一些生活技能,自己吃饭,自己穿脱鞋、衣裤,自己大小便等。 安全方面:不吃陌生人的事物,不跟陌生人走,提高自我保护意识。 4、认知领域: 喜欢学习儿歌、歌曲、节奏活动,喜欢听故事,并能跟着老师讲,乐意在集体面前进行表演。 初步接触早期阅读活动,常识趣味识字,乐意参加泥工、绘画、手工活动,学习涂色,华简单的形体及线条,认识四种以上颜色。 (二)措施: 1、根据幼儿年龄特点,结合纲要精神认真指定实施各类计划,因材施教,坚持以鼓励和启发诱导为主的正确教育,三位老师团结协作,抓好班级各项工作。 (2)抓好班级卫生保健工作,使幼儿在日常生活活动和每日饮食起居中,得到细微的养护和照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的发展。 (3)结合年龄特点,进行模拟活动,邀请家委会成员到班级接孩子,通过此活动,提高幼儿自我保护意识。 (4)开设“我真棒”、“我是全勤宝宝”栏,督促幼儿天天高高兴兴上幼儿园,积极主动参加体能训练,学会拍球及双脚交替上下楼梯等等。 (5)使用婴儿画报,制作识字卡片,图、形相结合,帮助幼儿提高趣味识字的兴趣,提高幼儿的阅读能力和言语表达能力。 (6)通过每天一涂一画,学习掌握涂色方法及绘画技能。 (7)开展小舞台,鼓励每位幼儿积极参加、精心为每位幼儿提供表演的机会,增强自信心和幼儿的表现欲望。 (8)小小班幼儿年龄小,发音不清楚,利用每天晨间谈话时间,老师主动与他们交流,亲亲抱抱他们,问问他们:今天早上吃了什么?谁送你来幼儿园的等。鼓励他们人人开口,每个幼儿都愿意说话,不断提高他们语言表达能力和自我表现能力。 三、家长工作 1、家长是孩子的第一任老师,家长的一言一行对孩子都会产生潜移默化的影响,因此重视家长工作是十分必要的。开学初对新生及体弱儿进行家访,共同商讨孩子的教育问题,促进家园教育,并和家长一起同步前进。 2、开学初召开家长会,向每位家长介绍班级总体情况,介绍本
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