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说课稿

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 现在的孩子绝大多数是独生子女,在家庭中受到了过多的溺爱,形成了许多不良个性:自私、任性,任何事都以自我为中心,这些性格将影响孩子日后的发展。因此,教育幼儿宽容待人,也是培养幼儿具有健全的人格和良好的道德品质的重要方面。

幼儿阶段,由于年龄小,心理发育尚未成熟,自我控制能力还很差。有的幼儿常常因为争夺一个玩具或是被别人不小心碰一下,就得理不饶人,甚至动手打别人才完事。因此,经常有幼儿来告状:"某某打我","某某抢我的玩具"……《小熊让路》是一个以相互谦让为主题的故事,通过活动使幼儿意识到友爱和谦让是一种值得歌颂的美丽行为,从而使他们产生强烈的模仿愿望,明白相互谦让的道理。

根据教材和本班幼儿的认知水平,我制定了以下目标:

(1)理解故事的内容,能看图讲述故事。

(2)学习理解动词:跳、淌、爬。

(3)培养幼儿相互关爱、相互谦让的良好品德。

教学的重点、难点:

(1)重点是让幼儿理解故事的内容,知道相互关爱,相互谦让的道理。

(2)难点是理解大狮子是用什么办法让小熊觉得难为情。

教学的准备:

背景图一幅,小动物图片若干,通过操作图片,帮助幼儿理解故事内容,从而突破活动的重点和难点。

教法:

本次活动主要以直观演示法为主设问法为辅的教学方法。

通过直观演示,让幼儿边看边听故事,从而更好的理解故事内容,突破故事重难点。

在活动中创设设问的情境,充分发挥幼儿自己的见解,加深幼儿对故事的理解和思考。比如:故事中讲到小兔、小羊、小猴请大狮子帮忙,大狮子笑了笑,点了点头。教师就问幼儿:你猜大狮子会想一个什么办法?这就会激发幼儿的想象,并对故事产生强烈的兴趣。

学法:

教师有感情的一边讲述故事,一边演示图片,通过视听结合的方法帮助
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