“头疼”孩子的改变

来源: 浙江省诸暨市店口镇第二中心幼儿园　章玉飞　　有0人参与

在一个班里总有几个调皮捣蛋的孩子，我们班里也有几个这样特别的孩子。他们上课时总是坐不住，喜欢和旁边的小朋友交头接耳，不会主动遵守集体规则和纪律。和同伴经常会发生矛盾，还要大喊大叫乱发脾气，会有攻击性行为，小朋友告他们状的机率也很高。当老师教育他们时，表面上虚心接受，但很快又重蹈覆辙。令我们十分头疼，苦思没有好办法。

一天午餐后，栋栋、锴锴、梁梁等几个好动的孩子早就吃好饭，在教室里随意走动。我灵机一动就大声地对他们说：“今天的碗小朋友放的得太乱了，你们谁能帮老师整理一下。”“我、我、我”几个孩子都争先恐后地来到我面前，眼睛里流露了强烈的期盼。我马上给他们分工：一个收拾碗、调羹；一个摆放凳子；再找两个小朋友抬桌子，最后还请他们帮忙拖地。他们做得乐此不彼，而且非常开心。

之后的几天，我都找他们帮忙。他们表现得非常好，非常的负责，特别是整理物品、打扫卫生总是抢着做，在进餐和集体活动时都能起到好的榜样作用。当然在小朋友面前我也不忘夸夸他们，还给他们评好孩子。我从他们的眼神里就可以看出他们心里肯定乐翻了。

渐渐地我也发现了他们的改变，由于好孩子的奖励，这几个孩子上课能上课能坐得住了，小朋友告状的次数也逐渐少了。有时忍不住要“捣蛋”时，老师轻轻地提醒他们，他们就会马上改正。

调皮是孩子的天性。老师要以平等的眼光看待他们，尊重并信任他们，要充分了解他们的个性，并采取适合他们的有效策略，来提高他们的自控能力。手工材料

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