天真的孩子（教养笔记）

天真的孩子（教养笔记）                

                   店口二幼：姚银垠

今天上好课后，和往常一样让孩子们进行解小便、喝水。孩子们纷纷走进厕所进行解小便、拿着杯子进行喝水，也有一部分的孩子做在自己的位子上津津有味的在聊天。就在这时东东走到我的面前摸着我的手、拉着我的衣服和我述说着他发生的事。就在这时孩子们越围越多用他们的方式来表示对我的喜欢。当时我心理非常的开心，表示小朋友们都很喜欢我。我的心理不只有多甜。就在我自个高兴的时候，婷婷不小心踩了我一脚。我想彬婷婷一直没有礼貌就想趁这个机会来培养他的礼貌用语也想和他开个玩笑想要逗逗他，就故意装痛大叫起来：“哎呦！哎呦！我的脚呀！被你踩断了！这可怎么办呀？”婷婷你踩痛我的脚了。只见孩子们都没了声音，静静的等着婷婷的答案，看看我怎么处置婷婷。婷婷呆呆的看着我，退了几步没有声音不只如何是好。我看到他害怕的表情赶紧收起那夸张的表情，走到他的旁边，轻轻地对他说：“婷婷你踩到我的脚了，你该怎么做呢？”这时孩子还是静静地等着婷婷的答案，孩子对次也很感兴趣。等我还没来的及反映过来的时候，彬彬走到婷婷的面前狠狠的打了她俩下。这是怎么回事？我几乎是傻眼了。只好让孩子们先回到自己的座位上。然后把彬彬叫到面前问他为什么会这么做？他的回答让我不知所措，他说：“老师我打她是因为他把你的脚踩痛了呀！我帮你“教训”她呀！”仔细想想彬彬还只有4岁，而且还没到中班的年纪，他所能想到的就是用武力解决事情，不会进一不的想到其他的。一方面他是看到我痛苦的表情、喜欢我看到我痛就想安慰我以为打了婷婷我就会没事，是出与好意；而另一方面他打人的行为是不对的，用武力来解决事情是不正确的方法。想到这些我就在全班孩子面前对他们说：“彬彬这样做是因为喜欢老师，看到老师被人欺负了，就想帮老师，老师在这而谢谢彬彬对老师的喜欢，但是方法要用的对哦！打人是不对的，是不能解决问题的。”诶，小朋友们你们觉得我们应该怎么做呢？孩子们纷纷的说着各自的方法。有的说：“我们可以说一声对不起，可以帮他揉一揉等等的。”这时我看到彬彬也参与到讨论中，他也明白了自己的错误，在课后的时候和婷婷说了声对不起。