与小学生混龄合作制作风车

  与小学生 混龄 合作 制作风车

实录：

阳春三月是万物复苏、春暖花开的季节。大班年级组根据主题活动“我们眼中的春天”安排了一次有意义的活动——《与小学生混龄制作风车》，同时让大班孩子去小学参观感受一下小学生是怎样上课、怎样学习、怎样活动的。

吃过点心孩子们在老师的带领下步行到高南小学去。在路上孩子们两人一组手拉手，一路唱着歌曲高高兴兴来到小学。我们带领孩子们参观了小学的校容校貌，然后来到二年级（1）班和小学生混龄制作风车。我们先让孩子们看看小学生是如何坐的，再让小学生介绍一下他们的学习、生活情况。接着由老师介绍如何混龄制作风车和制作风车的要点。只见孩子们和小学生大小合作，一起商量，他们有的剪、有的粘贴，能力强的组合很快就照老师的范例做好了风车。我就鼓励他们自己看图示或自己设计再做几个 和 老师做法不同的风车。他们在我的引导下很有兴趣地研究着，当他们碰到问题一时做不出时，我不是手帮手地教他们，而是耐心地启发引导鼓励他们（再试一试，马上要成功了）或给他们一些语言暗示（如：看看这些图示是怎样折的又是怎样剪的，再比较一下你们是怎样折的怎样剪的）。经过一番研究和实践操作，他们又利用不同的方法做出了几种不同折法、剪法的风车。但能力弱的小组一会儿说不会做、一会儿又把纸剪坏了，最后做出的风车转不动的。

随着一声声“老师，我们的风车做好了”的欢叫声，我们一起来到了操场上。孩子们和小学生一起拿着风车迎着风跑起来，一只只五颜六色的风车在孩子们手上飞快地转动着。孩子们笑着、欢呼着……。

活动结束时，孩子们依依不舍地和小学生哥哥姐姐道再见，排着整齐的队伍高高兴兴地离开了高南小学。

我对孩子们说你们在不久的将来也要进小学做个小学生，老师希望你们好好学习成为一个好学生！

反思：

通过这次与小学生混龄合作活动，我觉得让孩子们走出幼儿园走进小学，一方面让大班即将毕业的孩子们亲自感受、了解一下小学生在小学的学习、生活、活动情况，懂得做小学生的要求和感受做小学生的自豪感，进一步激发幼儿入小学的愿望；另一方面增加了孩子们与小学生交往交流的机会。在混龄合作活动中，他们开阔了眼界、增长了知识，孩子们各个方面都得到了提高。

这次与小学生混龄制作风车活动很有意义。不过在活动过程中，我们也发现了一些不足之处，有待改进，使今后开展的大带小活动更加完美。比如：在活动中我们应考虑到各层次孩子的能力组合，进行强弱、男女组合优化搭配；其次，事先可先让小学生了解此次活动的要求，让小学生自己先思考，这样在活动中就不会出现部分能力差的小学生自己也不会做，更不用说带好弟弟妹妹了。另外，还应加强孩子纪律、安全等方面的教育。

编辑：dujuan

 

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