幼师健美操教学对提高幼师学生专业综合素质的作用

    一、问题的提出       幼儿师范学校，是专门培养幼儿园教师的基地。学校大多是女学生，她们对体育教学的内容，具有明显的倾向性和选择性，不怎么喜欢剧烈的对抗性的运动，喜欢能够展现自己青春健美，富有表现力，有利于改变自己形体，塑造健美体形的运动。尤其是对节奏感强，轻快优美的健美操更是情有独钟。但是，她们绝大多数人对学习健美操比较偏好，是从个人的兴趣、爱好、身体的苗条、漂亮出发，甚至片面地强调轻松愉快，少吃“苦”，不用受“累”等出发。很少有人将健美操的学习与体育的综合日标，特别是幼师生的养成教育相联系。       近几年来，在体育教学改革中，将研究和加强健美操的教学改革，作为幼师体育教学改革的突破口，通过健美操的教学实验，促进整个体育教学改革的发展和教学质量的提高，进而发展学生的综合素质和提高她们职业能力，都取得了预期的效果。这一课题的研究，已进行了三年，现将研究结果做一概要性的总结。       二、研究方法       教育教学研究，由于受研究对象的差异性，客观条件发展的不平衡，对研究对象和工作的干预条件复杂，用单一的方法，特别是实验比较的方法，都存在一定的困难。因此，从实际出发，采用了调查法、问卷法、访谈法、观察测试法和实验法等综合研究的方法。       (一)问卷法：取本校2001级学生居中的班级共62人，发出问卷62份，回收有效问卷62份，回收率100％。       问卷的设项包括：1．对健美操的兴趣；2．学习健美操为了健美；3，为了学习健美操的知识；4．为了学习健美操的技能；5．职业的需要。问卷调查结果(开始和三年后属同一人群)如表1： 表l 时间 手工材料

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