项目 |
评价标准 |
评价等级 |
得分 |
内容 |
期望评语(优等标准) |
优 |
良 |
中 |
差 |
保教目标(15分) |
1、在日常工作中对幼儿的发展情况进行科学的观察、分析并记录,全面细致地了解本班幼儿实际水平 |
5 |
4 |
3 |
1 |
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2、保教工作目标明确、具体,适合本班幼儿实际水平 |
5 |
4 |
3 |
1 |
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3、讲保教工作目标有机地渗透于幼儿一日生活的各个环节中 |
5 |
4 |
3 |
1 |
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教育环境(15分) |
1、创设宽松、和谐的精神环境,建立平等的师生关系,对幼儿坚持正确教育 |
5 |
4 |
3 |
1 |
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2、环境的创设安全、合理、整洁、美观,注重教育性和幼儿的参与,并能因地制宜 |
5 |
4 |
3 |
1 |
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3、活动区的设置及材料的投放与教育目标相一致,符合本班幼儿的不同发展水平 |
5 |
4 |
3 |
1 |
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4、能充分利用环境为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件 |
5 |
4 |
3 |
1 |
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生活常规(15分) |
1、有科学合理的生活常规,并严格执行 |
5 |
4 |
3 |
1 |
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2、对幼儿生活精心照顾 |
5 |
4 |
3 |
1 |
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3、幼儿有良好的卫生习惯和初步的生活自理能力 |
5 |
4 |
3 |
1 |
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体育活动(15分) |
1、户外活动不少于一小时(含半小时体育活动) |
4 |
3 |
2 |
1 |
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2、户外体育活动内容丰富,有一定的强度、密度 |
6 |
5 |
4 |
2 |
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3、幼儿兴趣性强,能够积极主动参与 |
5 |
4 |
3 |
1 |
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教育活动(15分) |
1、教育活动目标明确具体,并能落实 |
2 |
2 |
1 |
1 |
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2、教育内容符合本班幼儿实际 |
2 |
2 |
1 |
1 |
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3、注重活动过程,运用多种教育形式和手段,引导幼儿主动活动 |
4 |
3 |
2 |
1 |
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4、根据幼儿的不同发展水平给予分类指导 |
4 |
3 |
2 |
1 |
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5、幼儿积极性高,思维活跃,有浓厚的学习兴趣 |
3 |
2 |
1 |
1 |
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游戏活动(20分) |
1、保证幼儿游戏活动的时间,有充足丰富的游戏材料 |
4 |
3 |
2 |
1 |
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2、尊重幼儿的意愿,有必要的游戏常规 |
5 |
4 |
3 |
1 |
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3、根据教育目标,指导幼儿游戏 |
6 |
5 |
4 |
2 |
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4、幼儿在游戏中积极主动,情绪愉快 |
5 |
4 |
3 |
1 |
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总 分 |
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评语:1、 |
2、 |
3、 |
手工材料
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