建立新型的师生关系当好孩子王

来源: 06abc.com　　有0人参与

作为一名幼儿教师，每天与一群活泼，可爱的孩子生活在一起，担负着“孩子王”的角色要想当好这个“孩子王”的角色，还真不是件容易的事情。

良好的师生关系能够调动幼儿学习的积极性，使他们有一个愉快的心情投入到各项活动中去。在日常生活中，我和孩子的关系比较融洽，每次与他们交流，我总是会用亲切的话语和轻微的动作，孩子们也比较喜欢和我在一起玩，课间值班我走下楼梯时，好几个孩子看见了会迎上来边喊边与我拉手，把我拉到了好几个地方后，他们才肯自己去玩。如果几天不见了，老师的突然出现，会让他们叫个不停，问长问短。

可是，有一次孩子的一个举动让我受到了很大的启发，自主性游戏开始了，我说：“谁愿意到玩具区去玩呢？”钱林锋小朋友接着说：“让我出去玩玩吧。”声音很响亮，一下子引起了大家的注意，可当我看他的时候，他始终没看老师，还有点害怕。这时，我好像想起了什么，有一种对不起孩子的感觉，原来，钱林锋小朋友是个很调皮的孩子，经常抢玩具，有时还会与同伴争吵，而玩具区设在外面的走廊里，不太引起老师的注意，我想：如果他不好好地玩，弄痛了别的小朋友，那不就麻烦了吗？还是让他在我身边玩吧，所以，这个小朋友已经好长时间没有去玩了，他很想出去玩，这次，他鼓起勇气，说出了自己的想法。最后，我客气地对他说：“那你就出去玩吧。“事后，我都在想这件事，反省自己：我是因为孩子调皮，自己怕麻烦，而剥夺了孩子选择玩具区的权利，对孩子是不公平的，从表面上看，孩子很亲近老师，但他还会觉得和老师在一起并不开心，可想，师幼之间是否达到了平等的关系。

怎样建立一种新型的师幼关系呢？我们应从多方面来考虑，从小事做起，多站在孩子的角度考虑问题，多照顾一下孩子的情绪，例如孩子病后刚来幼儿园，老师要多关心他们，可以问他们身体怎么样了，在活动中多照顾他，特别是体育游戏，可帮他降低要求，我想这是对孩子的一种安慰，让他觉得老师是关心他的，爱护他的，从而建立友好的师幼关系。当孩子遇到困难的时候，不是老师指手划脚地教他怎么做，而是与他一起商量、讨论，提一些启发性的问题，让幼儿去思考，共同寻找解决问题的方法。当孩子取得成绩，获得成功的时候，老师应该以积极的态度，以欣赏的目光和他们一起分享喜悦，从而建立互助，合作的师幼关系。当孩子做错了事，除了先问明原因外，还可问问孩子的想法，也许他的出发点是好的，没有考虑到其他方面，而把事情搞砸了，同时教给孩子一些做事的好方法，这样孩子既不受委屈，又真正得到了老师的理解，从而建立平等的师幼关系。

总之，在老师的工作中，始终把孩子们放在第一位，当孩子快乐的时候，老师与他们一同分享，当孩子沮丧的时候，老师用温暖的目光去关注他们，给他们能力和勇气，这样的师幼关系才是真正的友好合作关系。

手工材料

06ABC首页资源首页

本文来源：来自用户上传，如涉及原文作者版权请留言本站，本站将及时处理