区域活动教案：海洋生物

活动目标：

1、在活动中感受海洋生物的丰富、美丽、多样和奇妙。

2、能利用各种材料表现美丽的海洋生物。

3、动作及律动的创编。

活动准备：

美术区：各种绘画材料、美工材料、海洋生物图片、图书

表演区：音乐《水族馆》、各种表演材料如纱巾、铃鼓、丝带等

图书区：各种关于海洋生物的图书和光碟、纪录表

建构区：各种建构材料、废旧纸盒、纸箱板

科常区：小乌龟、各种食物、观察纪录表

玩水区：透明的水盆、鹅卵石、各种装饰物

益智区：章鱼叠叠高

观察要点：

（1）、重点观察指导美术区，引导幼儿发挥想像利用各种材料进行海洋生物的绘画和制作。

（2）、重点观察知道表演区，引导幼儿听音乐《水族馆》，创编动作及音乐律动。

（3）活动中重点观察幼儿的操作行为，注意引导幼儿的观察力和想像力，培养幼儿创作能力。

活动过程：

一、活动前的计划

1、介绍今天各个区域中新投放的材料及操作要求。

（1）、美术区：先来欣赏一下美丽的海洋生物图片吧，再发挥自己的想像利用各种材料进行海洋生物的绘画和制作。

（2）、表演区：欣赏音乐《水族馆》并创编动作、创意装扮进行表演

（3）、图书区：找一找关于海洋生物的知识并进行纪录

（4）、建构区：关于海洋的建构如海洋馆、珊瑚、轮船的建构

（5）、科常区：“小乌龟吃什么？”用各种食物实验并进行纪录

（6）、玩水区：利用各种装饰物建造一个“海底水晶宫”

（7）、益智区：操作材料“章鱼叠叠高”，想办法让章鱼叠的又高又稳。

2、引导幼儿制定自己的计划。（只制定一个活动区的计划）

二、操作活动

1、幼儿按照自己的计划按要求进去操作，教师观察指导

（1）、重点观察指导美术区，引导幼儿利用各种材料进行绘画和制作

（2）重点观察知道表演区幼儿理解音乐并创编动作创意装扮。

（3）这次区域活动应注重观察幼儿的操作行为，引导幼儿大胆想像和创作。

2、操作活动结束，幼儿听到音乐进行整理打扫。

三、分享交流

1、展示美术区幼儿的作品，请个别幼儿说一说他的制作过程。

2、表演区幼儿展示创编的动作，及创意服饰展示。

3、其他个活动区纪录表的展示。

4、将幼儿的纪录表和作品投放到各个活动区做为下次幼儿进区活动的参考。

评价要素：

1、能否利用各种材料进行海洋生物的绘画和制作

2、能否理解音乐《水族馆》并创编动作、创意装扮

活动建议：

1、此次区域活动操作时间的指导应着重指导幼儿发挥想像力，大胆的想像和创造。鼓励和支持幼儿的各种想法和创意。

2、分享交流时间应注重幼儿情感的交流和能力的发展。

3、可鼓励表演区的幼儿将创编的〈水族馆〉进行公开表演。

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