有趣的纸(大班科学活动)
有趣的纸
我们班的孩子随着年龄的增长,知识经验不断丰富,他们变得越来越好奇好问。最近,我发现班上的孩子们对身边的事物----纸,产生了兴趣。常常有孩子带纸到幼儿园来玩,还用纸折出了不同的东西。《纲要》里指出教师要善于发现幼儿感兴趣的事物,把握时机,积极引导,并努力成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。因此,我们设计了生成活动《纸》。让幼儿在自主的探索活动中感知、体验、积累经验。进一步激发幼儿对周围事物的好奇心与求知欲。
活动目的:
1. 通过动手动脑的操作活动体会探究活动的乐趣,有积极探索的欲望。
2. 通过尝试操作对不同质地的纸进行比较,感知纸的特性,了解纸的一般用途。
3. 通过活动丰富生活经验,培养操作和实验能力。
活动准备:
1. 知识经验:幼儿对各种纸有初步的认识,知道一些纸制品。
2. 物品:面巾纸、图画纸、塑料包装纸、报纸、宣纸、挂历纸、牛皮纸同样大小若干张
活动过程:
一.认识各种纸
1. 请幼儿介绍各种纸的名称、一般用途。
2. 看一看、摸一摸、比一比,说说它们有什么不一样(有的光滑,有的粗糙,有的硬,有的软、、、、、、)
二.尝试活动(一):运沙
1. 提出问题:如果请你们用纸来运沙,你们会选哪一张纸?为什么?
2.幼儿讨论后说出自己的看法。
3. 提出活动中注意的问题:
运沙时不能用手托,注意保持活动室的卫生。
4. 幼儿尝试用纸运沙。
5. 说说我的发现:
A. 塑料纸、图画纸、挂历纸、牛皮纸运沙好,不容易破;面巾纸、宣纸运沙不好,容易破。
B. 把纸折成容器运沙更方便。
三.尝试活动(二):运水
1. 提出问题:如果我们运的不是沙,而是水,你们会用什么纸?
2. 幼儿讨论后说出自己的看法。
3. 提出活动要求,幼儿多次尝试运水。
A. 不把纸折成容器,你们能用它来运水吗?是不是所有的纸都行呢?
幼儿尝试运水。
B. 如果折成容器来运水,哪种纸折的容器最好?
幼儿尝试运水。
4. 说说我的发现:
A. 如果不将纸折成容器运水,面巾纸、宣纸吸水性强,可以运水,但是运的水少,而且很容易破烂。
B. 把纸折成容器后运水好,但是要选吸水性差的纸,纸吸了水以后容易破。
手工材料
我们班的孩子随着年龄的增长,知识经验不断丰富,他们变得越来越好奇好问。最近,我发现班上的孩子们对身边的事物----纸,产生了兴趣。常常有孩子带纸到幼儿园来玩,还用纸折出了不同的东西。《纲要》里指出教师要善于发现幼儿感兴趣的事物,把握时机,积极引导,并努力成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。因此,我们设计了生成活动《纸》。让幼儿在自主的探索活动中感知、体验、积累经验。进一步激发幼儿对周围事物的好奇心与求知欲。
活动目的:
1. 通过动手动脑的操作活动体会探究活动的乐趣,有积极探索的欲望。
2. 通过尝试操作对不同质地的纸进行比较,感知纸的特性,了解纸的一般用途。
3. 通过活动丰富生活经验,培养操作和实验能力。
活动准备:
1. 知识经验:幼儿对各种纸有初步的认识,知道一些纸制品。
2. 物品:面巾纸、图画纸、塑料包装纸、报纸、宣纸、挂历纸、牛皮纸同样大小若干张
活动过程:
一.认识各种纸
1. 请幼儿介绍各种纸的名称、一般用途。
2. 看一看、摸一摸、比一比,说说它们有什么不一样(有的光滑,有的粗糙,有的硬,有的软、、、、、、)
二.尝试活动(一):运沙
1. 提出问题:如果请你们用纸来运沙,你们会选哪一张纸?为什么?
2.幼儿讨论后说出自己的看法。
3. 提出活动中注意的问题:
运沙时不能用手托,注意保持活动室的卫生。
4. 幼儿尝试用纸运沙。
5. 说说我的发现:
A. 塑料纸、图画纸、挂历纸、牛皮纸运沙好,不容易破;面巾纸、宣纸运沙不好,容易破。
B. 把纸折成容器运沙更方便。
三.尝试活动(二):运水
1. 提出问题:如果我们运的不是沙,而是水,你们会用什么纸?
2. 幼儿讨论后说出自己的看法。
3. 提出活动要求,幼儿多次尝试运水。
A. 不把纸折成容器,你们能用它来运水吗?是不是所有的纸都行呢?
幼儿尝试运水。
B. 如果折成容器来运水,哪种纸折的容器最好?
幼儿尝试运水。
4. 说说我的发现:
A. 如果不将纸折成容器运水,面巾纸、宣纸吸水性强,可以运水,但是运的水少,而且很容易破烂。
B. 把纸折成容器后运水好,但是要选吸水性差的纸,纸吸了水以后容易破。
本文来源:来自用户上传,如涉及原文作者版权请留言本站,本站将及时处理
关键词阅读
48小时评论排行
关键词:
- 陈家葑幼儿园开展幼儿食物安全演练 2024/11/28
- 小班创意艺术教案《糖霜葫芦》 2024/11/24
- 小班体育活动教案《独轮车运球》 2024/11/24
- 小班体育活动教案《独轮车运球》 2024/11/17
- 排队安全我知道 2024/10/21
-
暂无...