中班语言《小青蛙的叫声》

活动目标：

1. 理解故事内容，加深对小青蛙叫声的感知。

  2. 丰富词汇：迷人、伤心、自豪。

  3. 帮助幼儿感受故事优美的情节，体会人与人之间和睦的关系。

活动准备：

  图片、故事磁带、动物头饰。

活动过程：

  1. 提问：小青蛙怎样叫？你喜不喜欢小青蛙的叫声？为什么？。

  2. 故事欣赏。

  故事的名字叫什么？故事中都有谁？

  3. 图片讲述法。

  帮助幼儿丰富词汇。

  小动物喜不喜欢小青蛙的叫声？为什么？小青蛙感觉怎样？

  小鱼说小青蛙的叫声是怎样的？

  最后怎样了？

  4. 故事表演。

  请自愿的幼儿表演故事。

故事《小青蛙的叫声》

小青蛙不会叫，只会呱呱的叫。

  “讨厌死了，那声音。”小兔说。

  小青蛙听见了小兔的话，不服气的说：“哼，讨厌我呱呱叫，你还不会呢。”小青蛙不和朋友们好了。但他心里还是很在意朋友们说的话，尽量不再呱呱叫。再说，他也不是很喜欢自己的叫声。

  天越来越热，小青蛙实在受不了了。他蹲在又大又圆的荷叶上，让微风轻轻一吹，觉得特别舒服——呱呱呱，他叫的可欢了。远远的，他看见小兔匆匆走过，但也顾不得那么多，仍然开心的叫。一条小鱼游过来说：“我真喜欢你的叫声，我在水里都听的入了迷了。”

  “是吗？”小青蛙感动的问，小鱼点点头。小青蛙跳进水里，亲了亲小鱼。小鱼不好意思的游开了。

第二天，小青蛙回到岸上，很自豪的对朋友们说：“小鱼说了，我的叫声很迷人。”

  “可我们一点也没被迷住呀。”小老鼠阴洋怪气的说道。朋友们都大笑起来。小青蛙伤心的想：“看来，只有小鱼理解我。”他有回到了荷叶上。

  一个月亮很圆的晚上，小青蛙在荷叶上呱呱的叫着，鱼儿们游在荷叶边，静静的听着，一切都那么美好。岸上的小动物们好奇的说：“咦，小青蛙的叫声好象动听了许多。”
“那是他在为爱他的朋友们亮嗓子。”熊伯伯一说，小动物们的脸都红了。 手工材料

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