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中班音乐活动:走路

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走路(歌唱)

活动目标:

1、 感受和表现歌曲中速度、力度的变化及切分音符。

2、 根据四种动作走路的不同姿态,选择四种不同的唱法。

3、 努力与同伴共享空间,合作进行游戏。

活动准备:

幼儿已认识了小鹿、小鸭子、小乌龟、小花猫等四种动物。

活动过程:

1、 组织幼儿分组进行语言节奏训练,帮助幼儿掌握歌词与节奏。

⑴教师引导幼儿熟悉歌词。①“小鹿是怎么走路的?”(小鹿走路跳、跳、跳。)②“小鸭子是怎样走路的?”(小鸭子走路摇、摇、摇。)③“小乌龟是怎样走路的?”(小乌龟走路爬、爬、爬。)④“小花猫是怎样走路的?”(小花猫走路静悄悄。)

⑵教师带幼儿练习语言节奏。如:

×  ×  ×|×  ×  ×|×  ×  ×  ×|×  -|。。。。。。

  (白)小  鹿  走  路  跳  跳  跳

2、 学唱新歌。

⑴教师有表情地范唱歌曲。

⑵请幼儿跟教师轻声学唱,提醒幼儿唱准切分音。

⑶引导幼儿比较四种动物走路的姿态,启发幼儿用四种不同的唱法来表现力度、速度的差异。(用跳跃、平稳、缓慢、轻柔的歌声分别表现四种动物的形象。)

⑷鼓励幼儿大胆地用四种不同的唱法演唱歌曲。

3、 根据歌词内容,创编动物走路的动作。

⑴引导幼儿边唱歌曲边做动物走路的动作。

⑵鼓励幼儿大胆地找空间边唱歌边学动物走路,注意不与别人碰撞。

4、 分角色演唱。

⑴指挥幼儿按乐句分四组接唱,一组唱一种动物。

⑵鼓励幼儿自愿上来表演接唱,四人一组,一人唱一句。(可多请几组幼儿接唱。)

活动建议:

1、 可创编新的歌词及新的动物走路的动作。

本活动可分两次进行。第一次学唱新歌,第二次可进行歌表演,且分角色演唱。
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