大班美术活动设计：美丽的热带鱼

来源: data.06abc.com　作者: 王丽强　感谢王丽强上传　有0人参与

一、教育目标
　　1．初步学习使用剪刀、学会在双三角的基础上变化各种图形。
　　2．提高手部肌肉动作的灵活性。
　　3．继续培养幼儿对海洋生物的兴趣。

　　二、重点和难点
　　使用剪刀在双三角上变化图形。

　　三、材料及环境创设
　　1．参观海族馆，培养幼儿对海带鱼的兴趣。
　　2．墙面创设“海底世界”背景。
　　3．正方形彩色纸、剪刀、糊、抹布、水彩笔。

　　四、设计思路
　　制作热带鱼是一个集折、剪、画、贴为一体的操作活动过程。四月份，组织过幼儿参观海族馆，幼儿对形状各异，色彩斑澜的热带鱼非常感兴趣，并积累了一些感性的认识，设计这一活动，同时也帮助幼儿掌握鱼类尾鳍的主要特征——扇形式三角形、这是开展这一手工活动基础。一方面可以满足幼儿想象表现的愿望，继续培养其对海洋生物的兴趣。
此时期幼儿，手眼一致动作的能力逐步提高，但小肌肉动作尚不灵活，并且刚使用剪刀、如要剪出很规则的圆形或精巧的东西对幼儿来说难度太大，而热带鱼本身形状各异，幼儿只要抓住尾鳍特征，寺中留三角形，两边剪去就能体验形成功的乐趣，在此基础上，幼儿还能根据自己已有的水平来装饰鱼，在花纹、配色上大胆想象，使学习知识技能成为幼儿探索如何表现美、创造美的过程。

　　五、活动流程
　　1．参观海族馆（前期活动）
　　建议在活动中引导幼儿看看说说热带鱼的特征：色彩斑澜，背鳍、胶鳍、尾鳍的位置、形状等，培养幼儿对热带鱼的兴趣。
　　2．出示范例欣赏讨论。
　　设问1：制作热带鱼先要折出一个形？
　　说明：此设问主要是提示那些能力属中等的幼儿的。
　　双三角的折叠法：
　　a.对折 b.一角向前折，一角向后折腾 c.对折按中线中间打开 d.双三角
　　建议可让幼儿观察范例思考：尾鳍是什么形状的？怎么能让尾鳍两边对称？两条斜边可以留出做什么？然后让几名幼儿根据不同的方式来示范，供大家讨论；哪条鱼游得快？哪种方法剪起来方便？
　　说明：以上的示范、讨论可以帮助幼儿掌握剪剪的方法，可能鱼的种类很多．鳍也各不相同，敢于去尝试。
　　3.幼儿操作
　　说明：因幼儿使用剪刀尚不灵活，折叠后剪有困难可展开成双三角在两边剪，不强求对称。同时在操作过程中要指导幼儿　　正确使用剪刀的方法，鼓励幼儿克服困难。剪好热带鱼可按自己意愿去装饰、剪贴、绘画都行，最后让鱼游到“海底世界”去。
　　4．讲评
　　集体观察讨论：建议让幼儿看看这是每条鱼都能在水里游吗？为什么？哪条鱼最漂亮？
　　说明：只要有尾鳍就能游，这是最低层次的要求，在此基础上让幼儿体会有背鳍，胶鳍的鱼和身上有花纹的鱼更好看，鼓励幼儿在区角活动中继续去探索，有了进步就可去换下以前的作品或添上新作品，在比较中体会成功，更好地认识自我。