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大班科学活动:蔬果沉浮

活动目标:

1、观察蔬果在水中的沉浮现象,初步获得有关物体沉浮的经验。

2、萌发幼儿探索科学的兴趣及求知欲望.

3、探索调节蔬果沉浮的方法,培养幼儿观察能力和操作能力。

活动准备:

1、实物苹果、香蕉、葡萄、番茄、茄子、青椒、黄瓜、丝瓜、土豆若干

2、大水盆、水、小毛巾每组一份

3、自制记录卡、笔、各种蔬果小图片若干。

4、辅助品:泡沫、卡纸,方形纸、绳、锁、铁片、海绵、纸杯、小刀等

活动过程:

一、故事引入,想一想,猜一猜。

指导语:小朋友想一想猜一猜这些蔬菜水果哪些会沉,哪些会浮?农民伯伯能捡回什么?

二、操作验证:

引导语:我们猜了这么多,那它们到底谁会浮上来谁会沉下去?我们自己去玩一玩、试一试,看结果和自己想的是否一样?

1、提出注意事项及要求

①、逐一放入水果蔬菜,仔细观察,把沉下去的蔬果放在一起,浮上来的另放一筐。

②、认真记录,用简单图形记录水果和蔬菜在水中的位置。

③、玩的时候要把袖子卷起来,湿了就拿小毛巾擦一下。

2、幼儿操作,教师则巡回观察,适时指导

3、讲一讲,议一议。

师:现在谁愿意把你的发现讲给大家听听?

问题:1、为什么大的西红柿能浮起来,而小小的葡萄却沉下去了呢?

2、为什么一样大的黄瓜、丝瓜,丝瓜能浮起来,而黄瓜却沉下去了呢?

三、发散思维,探索改变蔬菜和水果的沉浮的方法

1、师提出尝试题:怎样让浮的蔬果沉下去?让沉的蔬果浮上来?

2、幼儿分组讨论,操作尝试

3、分享交流,重现实验

请幼儿说说自己运用何种方法改变沉浮,再次重现自己的实验。

四、抛出问题,拓展延伸

教师提出尝试题:沉与浮在我们的生产、生活有哪些应用?

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