小班早期阅读:大猫和小猫
活动目标:
1、引导幼儿在故事化的情节中,认识汉字“大”“小”,并能够按物对应地配送汉字。
2、让幼儿知道看书时要一页一页地翻书,并能将“大”“小”汉字对应地运用到故事中。
3、初步引导幼儿理解口头语言和书面语言的联系。
活动准备: 1、幼儿已学会了歌唱“大猫和小猫”。
2、幼儿每人一本图书“大猫和小猫”,及教师示范的范本一套。
活动过程:
1、音乐游戏:大猫和小猫,导入活动。
2、出示图片“大猫和小猫”,引导幼儿将口头语言和书面语言结合起来。
内容:我是一只大猫,大猫爱吃大鱼。我是一只小猫,小猫爱吃小鱼。大猫和小猫是好朋友。
3、引导幼儿初步认读“大”“小”。
4、迁移话题,进一步认识“大”“小”的特征,并让幼儿学习配对。
让幼儿将“大”送给大猫玩的大积木,将“小”送给小猫读的小书。
5、幼儿分组活动,在阅读的过程中,将“大”“小”汉字粘贴到相应的位置。引导幼儿能一页一页地翻书,并能初步读懂句子的意思。
本文来源:来自用户上传,如涉及原文作者版权请留言本站,本站将及时处理
关键词阅读
48小时评论排行
关键词:
- 陈家葑幼儿园开展幼儿食物安全演练 2024/11/28
- 小班创意艺术教案《糖霜葫芦》 2024/11/24
- 小班体育活动教案《独轮车运球》 2024/11/24
- 小班体育活动教案《独轮车运球》 2024/11/17
- 排队安全我知道 2024/10/21
-
暂无...