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第一学期幼儿教师期中工作小结

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 记得有位诗人曾经说过:每个孩子带着梦想,走进心灵的天空,飞翔着梦想的精灵,每项事业的耕耘,都肩负着梦想的使命。这不禁使我联想到自己,我的梦想是什么?可能就是做一个令人喜欢的好老师吧!于是我选择了这个职业。但是这个梦想的使命是什么呢?我想应该是孩子,对!是孩子,一切为了孩子!我应该为此而努力!

一转眼,进入镇幼这个大家庭已有两个多月了,作为一个新加入的成员,我感到了无比的自豪和幸福。因为对于我自己而言,将会是一个提高自身素质的机会,这里有更多教育经验充足的教师的指导和帮助,这里有更加宽松、温馨、开放的环境,给了我更加充裕的空间,渐渐我从“要我学”转变到“我要学”,因为以前缺乏环境空间,又缺乏有经验教师的指导,教育方法死板,缺乏灵活性,受学习环境影响,想象力、创造力得不到充分发挥,但现在我从被动的学习当中走了出来,对于这,其实离不开领导的关怀,更离不开同事的照顾,特别是通过师徒结对,有了师傅的指导,监督,对自己的学习现状有了较清楚的认识,也更严格要求自己,努力提升自己的教学成效。

但是,进入一个新的环境,肯定需要适应,特别是自己接收的是小班,对于从未接收过小班的我来说,真是个不小的挑战,因为对于小班孩子的心理特征没有感性的认识,心里没底,感觉自己肩上的压力好重。而且,我们班的小班又是有过小小班经历的孩子,更加有着与刚入园新生的不同性,虽然相对而言,在一定基础上,更快地适应了幼儿园的生活,少了一些哭闹,但是也隐藏着不少隐患,孩子养成了一定的习惯,这其中有好的,但也免不了有些孩子养成了不良的常规,特别是头一个月,表现最明显的是孩子的排队和进餐,每次出操或者午餐时都像在打仗,而且多半是败仗,排队慢而乱,午餐进餐又是“拖拉机”,每次去午睡,整个幼儿园就剩我们班了,有时真难为情,生怕影响别的班,所以真有点“恨铁不成钢”的味道,但是没办法啊,孩子毕竟是孩子啊,爱玩本来是他们的天性啊,要找也要找自身的原因,于是我和钟老师一起讨论,也请教了以前也是小小班带上去的中班老师,请教她们的经验,坚持打“持久战”,终于在这方面有了明显的进步。

我们班还有几个比较调皮的孩子,他们中有的喜欢捣乱,活动中时常打打闹闹,为此,我深感苦恼,有时真的好生气好生气,恨不得不要再见到他们,可是,你选择这个职业之前没想到过这吗?你忘了自己心中的梦想吗?你不想完成自己梦想的使命了吗?所以,我请教了别的老师,最后分析了一下,调整了自己的心态,调皮的孩子虽然偶尔真的让你好生气,但是他们也有自己的优点,聪明、精力充沛、语言表达能力强等等,对于他们,我应该更耐心,更不应该吝啬自己的语言和表情,用真情去感动他们!我想坚持不懈,一定会取得收获的。

童年的柳笛在春光中悄然奏响,花季的风铃在春风中摇曳叮当,春雨迷蒙,静静聆听天籁的回声,骄阳似火,翩翩只读青春的遐想,回眸家园,有一双双满怀期待和希望的目光正审视着你,为了心中的梦想,为了梦想的使命,为了我们的孩子,我得努力,以身边的骨干教师、向有经验的同事学习,使自己各方面有更大的提高!

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