大班计算：人民币

活动目标：

1充分利用已有经验，认识各种常见面额的人民币。

2初步体会人民币的作用，进行合理用钱与爱护人民币的教育，感受数学与日常生活的密切联系。

3学习10以内面额元的转换，复习10的组成及10以内的加减。

活动准备：

操作材料：仿真人民币（5元.2元.1元）合作凑10元的记录单（每组一份）

课件 记帐单

场景：蓝猫文具店 收银员

活动流程：

一.联系生活谈话引出课题

师：你和爸爸妈妈逛过超市吗？怎样才能把你喜欢的东西从超市带回家？（钱）蓝猫知道我们快上小学了，特地开了一家文具店，可是买文具也得用钱，你认识哪些钱？（幼儿自由说）

小结：中国的钱叫人民币，今天我们就一起来认识一些常见的人民币吧！

二.认识人民币

1认识常见的人民币（课件：纸币）

2（课件：硬币）纸币和硬币

小结：人民币有的是用纸做的，有的是用金属做的，用纸做的人民币叫纸币，用金属做的人民币叫硬币。

3爱护人民币

师：人民币上面有国徽，代表我们伟大的祖国，所以我们要爱护人民币，不能在人民币上乱涂乱画。

三.学习10元、5元、2元间的转换，复习10、5、2的组成

1师：各种面额的人民币之间还可以交换呢，让我们一起去瞧瞧吧！

2出示课件，连线游戏

3小组（每组4人）合作用四种方法，选择5元2元1元人民币凑成10元，换取10元真币

四.文具店购物，使用人民币，复习10以内的加减

1师：现在我们手上都有10元钱了，想去蓝猫文具店买点文具吗？（想）但是老师有一个小任务交给大家，就是记帐单。你有10元钱，你可以买一样东西，也可以买2样东西，但最多只能是3样东西，把它们的价格记录下来，算一下够不够10元钱，如果不够，那你就得拿出1样或2样东西，或者算一下还可以找多少钱？听明白了吗？那我们就出发吧！

2分购物篮，幼儿买文具，并记录帐单

3付钱（配班老师做收银员检查），结束

本文来源：来自用户上传，如涉及原文作者版权请留言本站，本站将及时处理