大班数学教学设计：二等分 四等分

设计思想：大班幼儿具备了一定的动手能力，在日常生活中对等分也有所接触，但不能掌握真正的含义。根据本班幼儿的好奇心强，具有一定的动手能力等特点，有简到难，让幼儿通过自己的操作日常普通物来探索活动，把抽象的概念与具体实物产生联系，这样，幼儿学得活，易掌握，不仅将一般的认识迁移到具体的事物上，扩大认识面，而且对开拓幼儿思维，培养思维准确性，并激发幼儿数学兴趣。

活动名称内容：二等分、四等分

活动目标

1、引导幼儿学习将一个物体分成相等的两份、四份。

2、探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。

3、发展幼儿的观察能力、比较能力。

活动准备

干面包、课件、西饼、火腿片、刀子、卫生盘

图形纸（圆形、正方形）练习单

重、难点分析

重点：学习二等分和四等分

难点：通过操作引导幼儿探索物体等分的多种方法

活动过程

一、故事表演《两只笨狗熊》提问：怎么分才公平？

幼儿操作，二等分，观察分开的蛋糕和整体的关系

二、看课件《小熊的生日》

1、皮皮的生日，妈妈准备了一个大蛋糕，它的朋友来了，要怎么样分？幼儿用圆形纸片操作。观察分开的和整体的关系。

2、又来了2个朋友，怎么分。幼儿操作，观察分后和整体的关系。

小结：两份一样的叫二等分，四份一样的叫四等分。

分后的每一份都比原来的小。

三、幼儿操作，西饼、火腿片，四等分，并观察。

幼儿交流。

四、练习单：请幼儿观察图形能不能四等分，说说为什么？与教师交流自然结束。

本文来源：来自用户上传，如涉及原文作者版权请留言本站，本站将及时处理