园务幼儿园教案特色教育文案幼儿教育论文图片幼儿园课件视频电子书幼儿故事童谣歌曲游戏家庭教育

浅议学前班孩子的品德教育

来源: 06abc.com 作者: 野三关民族小学 张淑英 感谢 野三关民族小学 张淑英 上传 0人参与

学前班的孩子已经有了初步的辨别是非的能力和自控能力,应该以积极鼓励、引导为主,来加强他们的品德教育。我觉得可以尝试着运用以下方法:
  一、从实际出发进行教育
  老师要了解幼儿,在观察幼儿的行为的同时,要分析其思想动机,了解其心理动态,了解越深,教育越能有的放矢。幼儿思维具体形象,对他们进行品德教育,必须把道理具体化、形象化、趣味化,必须选择具有生活经验的事例来教育他们,激起共鸣,使他们分清善恶是非。
  可以让幼儿在游戏过程中明白道理,或者利用故事、儿歌及具体事件来教育幼儿。例如:给幼儿讲“熊猫请客”的故事,让幼儿明白不讲理貌,不尊重别人,会失去朋友,成为不受欢迎的人,这比讲大道理效果要好得多。
  二、让幼儿亲身体验,自我教育
  幼儿往往缺乏对事物的正确认识,让幼儿亲身体验,进行自我教育也不失为一种有效方法。例如:有一次,我发现一名幼儿撕了很多纸撒在地上,并且还泼了水,我叫来这名幼儿让他将纸扫起来,他扫得很吃力,我问他,扫地容易不,他说,很难扫。这样使他明白了老师劳动的辛苦,自此,他改掉了随便丢垃圾的坏习惯。
  三、罚得巧妙,互相教育
  有的幼儿顽皮,在集体活动时故意捣乱,使人头痛。对于这部分幼儿有时需要惩罚,有时又需要发现其闪光点,予以表扬。有一幼儿每次游戏活动总是不守规则,我开展游戏活动时,就罚不让他参加游戏了。他看见其他幼儿玩得很开心,就主动认错,想参加游戏。我征询其他幼儿的意见,其他幼儿答应让他暂时参加,我又肯定了这些幼儿的宽容态度,这样既让幼儿学会遵守规则,又学会了宽容,起了相互教育的作用。
  四、重视榜样的作用
  父母、老师、同伴对幼儿的影响极大,所以培养一个团结、和谐、充满友爱的集体非常重要。在班上树立榜样,让幼儿对其行为加以模仿,也有一定的效果,并举一反三,强化表现好的行为,让幼儿不断仿效,养成好习惯。
  五、指导幼儿实践
  幼儿年龄小,经验不足,懂得一些道理,但是不指导如何付诸实践,这就需要老师设法在各种场合,通过多种活动来引导实践,直至形成习惯为止。
手工材料

本文来源:来自用户上传,如涉及原文作者版权请留言本站,本站将及时处理
网友跟贴 0人跟贴 | 注册
账号
密码

网友评论仅供其表达个人看法,并不表明浙江教育学前网立场。

暂且没有评论!
幼儿园手工材料

精华推荐

进入资源频道

幼儿园儿歌mp3在线听:红绿灯(早期阅读与识字小班下)

最新新闻

进入新闻频道

妈妈课堂 乐活同行

© 1997-2019 浙江学前教育网版权所有 浙ICP备09002701号-1 首页 | 关于我们 | 网站声明 | 服务项目 | 广告服务 | 代理合作 | 联系我们 | 帮助中心 | 友情链接 | 申请链接