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小班阅读活动教案《小兔子找太阳》

来源: 06abc.com 作者: xuqin 感谢 xuqin 上传 0人参与


活动目标:
1、 理解画面的内容,引导幼儿(幼儿食品)感受看书的基本方法,体验集体阅读的快乐。
2、 大胆在集体面前表达自己的想法。
活动准备:
1、 经验准备:
(1)、幼儿对太阳有一定的认识。
(2)、利用户外活动感受冬天的太阳照在身上是暖洋洋的。
2、 物质准备:
(1)自制大图书(2)、故事背景音乐(3)、数字1、2
活动过程:
一、导入:
小朋友,你们见过太阳吗?太阳是什么样子的?(幼儿充分交流对太阳的认识)
二、集体阅读:
1、介绍封面
老师带来了一本书,讲的是关于找太阳的事,我们一起来看一看吧。(出示书)。这是封面,封面上我们可以看出来,是谁想找太阳?对,书的封面告诉我们,今天讲的故事是《小兔子找太阳》。
2、看第一页
在这一页上,你们看,底下有一个数字,是几啊?(出示数字1),哦,原来这个数字1就告诉我们,这是书的第一页。在这一页上,小兔子遇到了谁?小公鸡告诉小兔子,太阳是什么样子的?
小兔子找啊找,找到了许多红红的、圆圆的东西,可是,这些东西都不是太阳,谁来说说,小兔子会找到哪些红红的、圆圆的东西?(幼儿充分交流红红的、圆圆的东西)
3、看第二页
小兔子到底找到了什么东西,我们一起来看下面一页。这一页上,也有一个数字,是几啊?(出示2),原来这边的数字2就告诉我们,这是书的第二页。在这一页上,小兔子在屋子里找到了什么?你在哪里也见过灯笼?小兔子以为,红红、圆圆的大灯笼就是太阳呢,就高兴得拿来灯笼对妈妈说:“妈妈、妈妈(妈妈食品),这是太阳吗?”
妈妈会怎样回答小兔子?(提示幼儿可看着画面上妈妈的动作,猜测妈妈的语言)
4、看第三页
看完第二页,轮到看第几页了?小兔子来到屋子外面的菜地里,她找到了什么东西?她以为红红的、圆圆的萝卜就是太阳,会对妈妈说些什么?妈妈又是怎么回答小兔子的?(提示幼儿可看着画面上妈妈的动作,猜测妈妈的语言)
5、看第四页
看完第三页,轮到看第几页了?小兔子抬头往天上一看,她找到太阳了吗?她找到的是什么?小兔子没有找到太阳,特别特别的着急,请你们把上次找太阳的经历,也就是你们是怎样找到太阳的,太阳到底是什么样子的,有什么特别的地方,来向小兔子介绍介绍,让小兔子听到你们的话后,能很快很明白的就找到太阳?(集体讨论后交流)
6、看第五页
看完第四页,轮到看第几页了?小兔子找到太阳了吗?妈妈用了什么方法帮助小兔子找到太阳的?
小兔子顺着妈妈手指的方向,终于找到了太阳,她高兴地说:“我终于找到太阳了,太阳是圆圆的、太阳是亮亮的,有的时候是黄黄的,有的时候是红红的,照在身上是暖洋洋的!”
7、完整欣赏
书已经看完了,如果你觉得自己会说这个故事了,就可以跟着老师,轻轻的把这个故事连起来说一遍。(放背景音乐),完整讲述故事一遍。
8、激发幼儿阅读的兴趣
其实每一本书里都藏了一个很好听很好听的故事,只要我们以后用今天学的方法,认真仔细的看,按照书下面数字的顺序,一页一页的翻,一页一页的看,就会看到更多更好更精彩有趣的故事。 手工材料

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