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幼儿园早期阅读绘本教案:小班-小老鼠漫长的一夜

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活动目标:  
1、通过观察、想象、讨论,理解绘本内容,学习角色对话。  
2、能用完整连贯的语句表述自己的观点,提高语言表达能力和想象能力。  
3、体验小老鼠在漫长一夜中的不安心情,理解大老鼠为考验小老鼠勇敢意志品质的良苦用心。  
教学准备:PPT课件   
教学设计:  
一、经验导入  
T:小朋友,你每天晚上是一个人睡觉的吗?你一个人睡觉怕不怕?你害怕的时候妈妈是怎么做的?  
二、欣赏画面,理解图意,讲述故事  
T:有一只小老鼠很胆小,大老鼠为了考验它的胆量,故意让它一个人睡觉,你猜猜会发生什么事情? (出示封面) 你看小老鼠睡着没?为什么睡不着?  
到底是怎么一回事,让我们一起来看一看。(配乐)  
第一部分:考验  
(1)风声   
描述小老鼠的家。  
T:这是哪里?房间里有些什么?给你什么样的感觉?(漂亮、温馨)  
但是在这温馨的房间里小老鼠有没睡着?为什么? 幼儿自由猜测  
(播放风声)那是什么声音?你们感觉那风声听起来像什么呀?  
听着这么可怕的风声,小老鼠的心里怎么样呢?  
用故事中的语句小结:夜已经很深了,大老鼠早就躺在他的大床上睡着了。可是,小老鼠却躺在小床上怎么也睡不着。 “大老鼠,大老鼠!”小老鼠喊着,“有什么东西正呼啦呼啦地绕着房子跑呢? “那……我能不能到你的床上去睡啊?” (学习害怕的语气)  
大老鼠是怎么做的呢?(睁眼、竖耳)它为什么不让小老鼠来睡?  
(2)树枝敲打窗户声  
1、T:小老鼠躺在床上,忽然,在呼啦呼啦的声音里,他还听到什么?  
(播放啪啪声)  
2、看图说说小老鼠的动作。带幼儿读:“大老鼠,大老鼠!好象有人在啪啪啪地走路,说不定屋顶上有小偷呢!”  
5、小老鼠听着声音,又请求道:“那……我能不能到你的床上去睡啊?”  
6、大老鼠打了个哈欠,回答说:“不行,你睡觉不老实。”  
(3)大老鼠胡噜声  
1、小老鼠躺在床上,他迷迷糊糊地快要睡着了,就在这个时候,又听到什么声音?小老鼠会怎么说?困得要命的大老鼠会想出什么好办法呢?  
 请幼儿观察画面自由讨论  
小结:故事到了这里,你觉得最后小老鼠到底有没睡着?为什么?  
第二部分:关爱  
1、听不到任何声音的小老鼠这下真的应该睡着了吧?它现在是什么样的心情?  
它是怎么做的? 害怕的小老鼠哭了起来: “大老鼠,大老鼠!我好寂寞呀!”  
2、大老鼠这次有没让小老鼠来睡?为什么又肯了?  
3、小老鼠一次又一次的都没有睡着,这次怎么很快就进入了梦乡呢?  
4、小老鼠睡着了,困得要命的大老鼠呢?它心里会怎么想?  
5、(播放闹钟声)天亮了,他们又迎来了新的一天,它们有没醒呢?  
大老鼠那张小小的床上,他们沉沉地睡着了,他们正做着香甜的美梦呢!  
6、小老鼠可能在梦里会梦到什么呢?  
小结:这个故事名字就叫《小老鼠的漫长一夜》,你知道漫长是什么意思吗?  
在这个故事中我们认识了两只怎样的老鼠?  
三、完整阅读  
出示绘本书,带幼儿完整阅读,鼓励幼儿跟述。  
大老鼠为了让小老鼠变得勇敢坚强而故意考验它,它其实爱不爱小老鼠?是呀,就好象当我们遇到困难时,爸爸妈妈也会这样帮助我们,他们也是一直爱着我们,在鼓励着我们,所以我们应该感谢爸爸妈妈,对不对?  
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