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幼儿园大班数学活动设计:排序

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大班数学活动设计:排序

目标:

1、在非式活动积累经验的基础上,能根据模式排序,并能根据大小、颜色、名称表述排序的方法。

2、通过活动初步发展幼儿的观察能力。

准备:卡车若干、苹果、生梨等水果若干、各种蔬菜、食品等、货架若干。

过程:

(一)创设情景

1 、小兔开了一家超市,货架上摆满了各种物品,可是超市里没有水果怎么办呢?(幼儿议论)请小朋友帮忙去运水果。

2、运水果时要仔细的看一看卡车上的水果宝宝是怎么排队的?

(二)尝试操作

每位幼儿自选一辆汽车装运水果。

老师进行个别指导。

(三)归纳小结

1、请幼儿把汽车开到停车场。

2、幼儿和老师一起验证

(1)看一看红汽车上的水果是怎么排队的?

小结:一个苹果一个生梨……是一个隔一个排的。

(2)看一看绿汽车上的水果是怎么排队的?

小结:二个苹果二个生梨……是二个隔二个排的。

(3)比较

红汽车上的水果排队与绿汽车上的水果排队有什么不一样?

(四)游戏(找错)

小兔给物品排队,一不小心,有的地方忘了、漏了,请小朋友把漏的地方找出来、说一说,然后补上去。

1、幼儿在货架上找错,找到了说一说,再补上去。

2、请幼儿找个朋友讲一讲这些物品是怎么排队的?

3、请个别幼儿说说找到哪里错了?这些物品是怎么排队的?

(五)迁移

出示ABC模式,让幼儿看看,这些水果是怎么排队的?请幼儿下次在角落活动时再去试一试。

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