大班音乐教案:《库乞乞》

活动目标：1、通过欣赏和即兴舞蹈，体验乐曲《库七七》欢快跳跃的情绪。

          2、通过故事和图形谱，了解音乐结构和创编舞蹈动作。

          3、让幼儿懂得爱学习的好孩子人人爱。

活动准备：音乐《库七七》、图形谱、金色魔盒、书本

活动过程：一、感受音乐。

1、欣赏音乐。

              提问：你听了这首音乐有什么感觉？听音乐时你想到了什么？

              2、即兴舞蹈。

              师；请你边听音乐边把你想到的东西跳出来。

            二、听故事。

              有个小朋友叫鲁鲁，他一点都不爱学习，一上课就睡大觉。他成天想：学习有什么用啊，我想去找宝物，有了宝物就什么都有了。一天晚上，一位神秘的老爷爷出现了，老爷爷说：“我知道鲁鲁想去找宝物，在很远很远的山上有一个山洞，洞里有很多宝物，我送一匹马给你，你骑马去找吧。”鲁鲁谢过老爷爷骑上马就上路了。

            三、分段了解音乐结构和创编舞蹈动作。

1、创编骑马动作。

提问：小朋友是怎样上山的？

2、出示山的图片。

提问：鲁鲁要过几座山？

3、听着音乐孩子和老师用手指爬山。（手指跳跃的走图形谱）

4、启发幼儿创编不同的骑马动作。

提问：鲁鲁爬了一座山，马跑不动了，你们有什么办法吗？

5、出示楼梯的图片，创编上台阶动作。

提问：鲁鲁爬过四座山，还要上楼梯，走四个台阶，你们告诉我怎么上楼梯啊？

6、创编山洞开门的咒语和动作。

提问：鲁鲁终于看到山洞了，门是关起来的，要说一句话才会开，你们猜要说一句什么话呢？

四、听音乐完整地走图形谱、做律动和舞蹈。

1、听音乐看老师走图形谱。

2、老师和孩子一起走图形谱。

3、原地做律动。

4、课室和听课老师处有些山洞门的图片，孩子自己找门舞蹈，使舞蹈具有流动感，增加孩子和客人的交流。

五、渗透德育教育。

提问：宝物终于找到了，它是长方形的，厚厚的，你们猜猜它是什么？（书本）老爷爷为什么要送书本给鲁鲁呢？