幼儿园幼小衔接教案――区域设计：我的一天

活动一：我的一天

环境与材料：纸制时钟、写有一目生活环节的汉字卡片。

方法：根据汉字卡片上的生活环节来拨时钟，在摆摆、放放的过程中了解自己一天的活动时间，懂得珍惜时间。

提示：教师提供卡片时可逐渐提高难度，还可请幼儿根据自己的作息时间来写卡片。

活动二：我像小学生

环境与材料：小学生的校服(至少3套)，秒表或小闹钟，自制的记录表，记号笔。

方法：2,-3名幼儿先看秒表．然后同时开始穿校服，穿衣结束时再看秒表，并将所用时间记录在表格中，看谁穿得又快又整齐。

提示：刚开始玩时可由一名幼儿穿校服，一名幼儿记录时间．然后互换角色。熟悉后可以多名幼儿比赛。

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