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幼儿园大班区域绘画活动:有趣的刮画

来源: data.06abc.com  0人参与

设计思路:
幼儿在日常的各类活动中经常会运用到不同的工具,如我班在美工活动中将牙签、吸管、回形针等等作为辅助材料,这些工具不仅帮助孩子完成了创作,还激发了他们探究的兴趣。为了给幼儿提供充分的探索机会,我结合刮画这种常见且具有独特艺术魅力的绘画形式,设计了本次活动。
目标:


1、通过看看、找找、画画的活动,引导幼儿探究用不同工具刮画的方法。


2、在活动中激发幼儿大胆的想象力和创造力。
准备:


活动前请幼儿自发收集不同的刮画工具,包括废旧材料;


范例若干份(布置在绘画区域四周);    


已涂好的多色刮画底版若干份(教师示范大底版和幼儿用底版)
活动流程:


欣赏活动――演示与讨论――探索与创作――交流与评价
过程:


一、导入:欣赏活动


1、幼儿自由欣赏刮画作品。


(与幼儿共同观察画面内容如故事、物体、线条等,并说说刮画的方法。)


2、提问:


(1)这些美丽的画你觉得是怎么画出来的?


(老师及时肯定幼儿:“小朋友刚才看得都很仔细,这些画都是刮出来的”)


(2)那么猜一猜刮画的时候使用了哪些工具?
二、演示与讨论:


1、出示刮画工具,鼓励个别幼儿自选并演示刮画。


2、继续提问:“瞧,朋友们用了哪些不同的工具,都刮出了什么?”


(启发幼儿感知工具的不同会产生不同的刮画效果。如线条的粗细、色彩的变化等。) 

3、老师小结:原来这些不同的工具能刮得不一样,想一想你准备用什么工具刮画?
三、创作要求:
请试试用几种不同的工具刮画出你想到的故事、物体、线条。
四、幼儿创作刮画,教师观察指导
(1)激励幼儿大胆使用不同的工具进行刮画,结合生活、故事、玩具用品、线条等展开想象与创造。
(2)指导个别幼儿运用工具,丰富刮画内容。
(3)提醒幼儿注意安全使用工具。
五、交流与评价
1、师:“谁愿意来介绍一下自己的画,说说你(你们)用了哪些工具刮画的?

2、评价刮画的不同效果。如:“这么粗的线条你用了XX工具画出来的,这么细得线条你用了XX工具来画的。”  手工材料

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