把蒙特梭利教育“请”进家

    蒙特梭利的教育观堪称一栋“智慧之星”，屋中所呈现的虽然是父母与孩子每天都可能碰到的一些事物，重要的是，如果家长领会了其中的含意，教育子女便会成为一件非常快乐的事情。把一套完整的蒙氏教具买回家是困难的，但把蒙氏教育观引入家庭却并不难。

营造亲密的亲子关系
    社会的快速发展及无形的压力正在越来越多地抢夺父母与女子在一起共享的时间。对孩子而言，这种亲密的关系是不该被剥夺的，父母应该尽量找机会和孩子在一起。蒙特梭利不断地强调教育主要是提供“生活上的帮助”，她坚持教育应始于生命的开始，这就意味着父母是孩子的最重要的第一任老师。

    许多父母却因此把自己真正当做老师来看待了，而这是小孩子最不愿意的事情。因为这样会使亲子之间的关系发生微妙的变化，孩子会与父母产生距离感。在家庭教育中，父母不必一定要以老师自居，而要努力做孩子最亲爱的、最可依赖的人，给他们自由的气氛及权利，这样，他才会愉快地接受来自父母的教育。

“自发性学习”从小开始
    蒙特梭利相信，没有一个人是由别人教育出来的，他必须自己教育自己。一个人一生就应该持续不断地学习，因为他具有一股发自内心的对于未知事物的好奇及热爱。蒙特梭利认为“在童年早期，教育的目的应该不是将一些经过选择的事塞给孩子，而是培养其自发的学习欲望”。而这一点是当今许多父母都没有充分认识到的。

    有些家长认为，只要给孩子爱，给他良好的环境，大人以身作则，孩子就可以健康成长。因此，总是用尽心思，让孩子学钢琴、练英文、识汉字――唯恐错失任何学习机会，但掌握了这些知识、技能，孩子就能够健康、全面地发展了吗？如果把重点放在激发孩子的求知欲，培养学习能力上，也许效果会更好，意义更深远。

孩子如何学习？
    蒙特梭利常用海绵来比喻孩子的头脑，即指孩子们会从环境中吸收信息。对一个孩子来说，运用全身所有的感官去研究周围有趣的环境而获得的信息，是一种自然而且愉快的活动。孩子以吸收方式来学习的能力大约会持续到7岁，因此，蒙特梭利认为，孩子学习阅读、写字、计算的方式，就和他学习走路、说话一样，是一种自然的方式，成人应该容许孩子在他自己感兴趣及预备好的时刻来学习。

    蒙特梭利一直强调，“手是孩子最主要的老师”。学习必须专心，而让孩子专心的最好方法是，使他将注意力专注在某一项用手操作的活动上。父母应该尽可能多的为孩子提供动手机会。

预备家庭环境
    父母在居家的环境布置上应该多用点心，为孩子预备一个充满趣味，并且吸引孩子学习的环境，蒙特梭利提到，“这种情形就好像孩子无意中发现在他周围充满了营养食物而无法拒绝似的”。此外，父母还应注意，避免危险物品导致的意外伤害。


在家中进行蒙氏教育最好备有下列物品：
    1.适合孩子身高的小桌椅，以便用餐、画画、游戏等，尽量轻，孩子能易搬动。
    2.一个柜子，每一层的高度都是孩子的手所能达到的。因为蒙氏教育强调秩序，孩子每完成一项工作就要将玩具或用具放回原来的位置，这便是支配、控制环境练习的开始。
    3.适当高度的挂钩，让孩子学习自己将衣服挂起来，同时安置一个能让孩子自己收藏衣服的抽屉。
    4.一些小尺寸的容器和盘子，这些东西能帮助孩子更小心、容易地进行活动。
    5.适合孩子用的打扫用具，帮助孩子建立良好的清洁习惯。
    蒙特梭利非常认同“生活即教育”的理论，父母对孩子进行教育并不见得一定要有完整的教具或过多的辅助，尤其对于0-3岁的孩子来说，生活本身就能赋予他们很多能力。 手工材料

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