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幼儿园小班综合活动:有趣的夹子

来源: 06abc.com 作者: 邵海群 感谢 邵海群 上传 0人参与

活动目标:

1、通过摸、看、玩夹子让幼儿了解各种夹子的用途、特点。
2、初步感知夹子的不同材质及特点,分出哪些是沉的哪些是浮的。
3、发挥幼儿的想象思维,用夹子创造各种图形。
4、让幼儿练习使用夹子做到姿势正确并用夹子学会夹物品。

活动准备:

1、各种样式及色彩的夹子数个,用盘子装好。
2、夹子沉浮实验用品。
3、各种不同的图形宝宝,夹子若干。
4、教学活动课件。

活动过程:
一、开始部分
老师请小朋友猜谜语:一张嘴,不咬人,妈妈晾衣它帮忙。小朋友们想一想这是什么?(夹子)
二、了解夹子
1、请一个小女孩过来,展示发夹。夹子可以让女孩子的辫子变得很漂亮。
2、提问:小朋友你们还知道哪些夹子?
幼儿思考,教师出示课件,巩固幼儿对夹子的认知。
“夹子是我们的好朋友,我们在很多地方都见到它”。
3、游戏活动:夹夹子比赛
“夹子宝宝可喜欢我们小朋友了,它喜欢我的衣服,喜欢我的围巾,喜欢我的裤子”(教师边说边往自己身上夹)
三、将小朋友带来的夹子和老师收集的夹子全放在桌子上,像个夹子家庭大聚会一样,“大的是爸爸,不大的是妈妈,最小的是儿子,你们看这家人多热闹啊。”让幼儿对夹子产生兴趣。
小朋友可以随意下位观察每个夹子的不同,通过摸一摸、看一看、玩一玩回答老师在观察过程中提出的问题。
1、“夹子有哪些颜色?”观察夹子有什么不一样的地方(大小、形状、颜色、材料等)
 “摸摸看,每个夹子是不是都是同一种材料做成的?”
“你喜欢哪个夹子,为什么?”幼儿个别讲述,引出夹子的作用。
让幼儿讨论,夹子有哪些用途呢?
总结夹子的用途。

四、夹子分类

 “小小的夹子可喜欢游泳了,我们来看看它们游泳,呦,发生什么事情了?”教师重点讲述“沉”和“浮”,发现它们有的沉在水底,有的浮在水面,你们想不想看看呢?”
幼儿游戏,并将夹子进行分类。说说为什么?教师加以总结。

五、夹子创造性的玩法
“夹子啊,还会变戏法呢,不信你们看。”老师将一些夹子摆成好看的形状,教师出示夹子和图形娃娃组成的螃蟹。出示课件制作,调动小朋友的想象力,让他们自己动手在桌上也摆出各种物体,老师与孩子一起动手操作,充分发挥自己的想象力。
幼儿在游戏中自然结束。

手工材料

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