园务幼儿园教案特色教育文案幼儿教育论文图片幼儿园课件视频电子书幼儿故事童谣歌曲游戏家庭教育

自然科学区的投放和使用指导

来源: data.06abc.com  0人参与

一、自然科学区的教育功能与目标
幼儿生活在五彩缤纷的世界中,常常会有许多事情、现象使他们感到惊讶、疑惑、不理解,产生一种探索奥秘、追寻原因的愿望和要求。自然科学区正是满足幼儿这些愿望及其强烈好奇心的最佳场所。当幼儿为花草浇水、替小动物添加饲料时,他们会自然地亲近这些生命、热爱这些生命;当幼儿看到新奇的事物、现象时,会自然地去感受它的美丽、严峻、恐怖、神奇和喜悦,去关注事物的联系、发展与变化,进一步去思考为什么、怎么办,去大胆地求证事物的发生与后果。他们在观看、倾听、触摸、感知、操作、尝试中了解了世界,开阔了眼界,发展了观察、思维、操作和创造等能力,更激发了他们的求知欲和探索精神。科学并不神秘,科学就在身边。对天真烂漫的孩子来说,科学不是公式、定义,它是身边的花草鱼虫,是常见的风云雨雪,是有趣的活动,是欢乐的游戏。 

*激发幼儿对自然和科学现象的关心与兴趣,使他们亲近大自然、感受大自然的美丽与神奇,热爱大自然。
*通过种植养殖、观察阅读、操作等各类活动激发幼儿的好奇心,鼓励他们主动地去探索、试验,用自己的方法寻求答案、解决疑问,发展幼儿的探索精神。 
*幼儿可以学会用看、听、摸、嗅、尝等多种感官去感知事物,发展他们的观察力,活跃思维。
*为幼儿提供了尝试、探究、实验的机会,他们通过一边游戏、一边摸索,不仅从中获得知识,并通过亲身经验,正确认识到摸索过程的重要性,关注到一些简单的事实,培养其科学的认识态度。
*幼儿能观察动植物的生长和变化,学习饲养、种植、浇水和照料有生命的东西。幼儿注意到动植物的成长变化,它们各自的生活习性,明白照顾的方法,获得简单的劳动技能。
*在饲养小动物、玩科学小实验等活动中培养幼儿注意力集中,认真做事,做事有始有终,克服困难等良好品质。
二、种植养殖活动
饲养和种植活动对幼儿来说是非常有趣的切身活动,而现在有的幼儿园却只把它作为美化环境的装饰,放几盆鲜花、养几尾金鱼,天天如此,四季不变,而且不让幼儿参加管理,成了与幼儿无关的“死角”,失去了它的教育作用。实际上,挖土、播种、植苗、浇水,即使幼儿所做的仅是帮一些忙,但这种和自然接触的经验和活动,在促进其身体或感觉的发展上是十分有益的。同样,动植物都是具有变化的东西,幼儿透过这种种植养殖的经验和活动,就能切身感受到这些变化,这种亲身体验,对幼儿来说是非常重要的。同时,他们在种植养殖活动中能够学会亲近、爱护动植物,注意到它们所吃食物的不同,叶子、花形态的不同,知道它们有生也有死,为此会学习精心照顾的方法,并在体验这些生命的生长变化过程中,在收获成果中体会到参与及成功的快乐。那么在自然科学区适于饲养、栽培哪些动植物,应注意的事项是什么,下面做具体介绍:
1.栽种花草
①养盆花:许多盆花适合在室内养植,一般选取月季、石榴、扶桑等色泽艳丽的观赏盆花,还可养鸡冠花、太阳花(即死不了)、风仙花等成活率高、易于管理的花草,此外,菊花是秋季典型的花卉,水仙是冬季科学自然区理想的花卉。引导幼儿观察花、叶、气味的不同。

②瓶插:采杨树、柳树、桃花、海棠、榆叶梅等树枝与花束插在大口瓶中,引导幼儿比较它们出现的早晚、外形异同,了解它们与气候的关系。


③栽培:收集牵牛花、凤仙花、鸡冠花、太阳花等容易栽培、成活率高的植物花籽,以冰淇淋盒、罐头盒、旧铁碗、方便面盒等废旧物作花盆进行栽培活动。学习播种、移植等方法,幼儿还可以练习使用工具的方法。可用冰棍棍儿写上幼儿姓名插在盆中做标记,随着植物的生长用彩笔在小棍上画标记,记录高度的变化,引导幼儿观察谁种的花先发芽,长得好,早开花,比较芽、叶、花的不同,并用记录本做简单记录。栽培时也可以做一些小实验,如种一盆带根的葱,再种一盆剪去根须的葱,每天浇水观察两盆葱的变化,使幼儿了解植物根的作用(吸收水分和养料供给茎叶生长,固定作用)。


④瓶泡:萝卜、白菜头、洋葱头、蒜、土豆等卡在玻璃瓶口,放水浸泡,还可以做一些艺术造型,如:萝卜吊篮等,引导幼儿观察整体植株形态,比较叶、花、根系的异同。


⑤种子发芽实验:幼儿自己收集种子、各种豆子进行种子发芽实验,幼儿通过观察比较,了解种子发芽与水、温度、阳光、空气的关系。


2.饲养


①各种小鱼是最常见的饲养物。


②乌龟、龙虾也是很易找到的饲养物。


③春季易养蝌蚪、蚕。


指导幼儿用小鱼虫及蛋黄喂养,在蝌蚪长腿后,渐渐变为用肺呼吸,必须在水中放置假山石或木板,减少盆中水量,使其经常露出水面呼吸,引导幼儿用放大镜观察蝌蚪变青蛙的过程:卵→蝌蚪→长出后腿→长出前腿→尾巴缩短→青蛙,可用图画记录。


蚕卵可先放阴处,待桑树发芽再将蚕卵移到温暖潮湿处,即可孵出蚕蚁,每天喂桑叶四五次,经常清理蚕屎,桑叶放塑料袋中防干燥。


引导幼儿观察记录全过程:卵→蚕蚁→吃桑叶长大→脱皮四次(称为眠,不吃也不动)→吐丝作蚕茧→变蛹→蛾子→产卵。


④夏季易养蜗牛、泥鳅、蝉。


养蜗牛需大口玻璃瓶,瓶底放沙土,保持潮湿,用纱布包住瓶口,喂菜叶或嫩草。


养泥鳅需鱼缸,在鱼缸底铺上细沙,喂鱼虫、碎肉。引导幼儿观察泥鳅在阴雨和风暴之前会上下翻动,表现不安,因此称它为“活动晴雨计”。


⑤秋季易养虫子,如蟋蟀、蝈蝈、天牛、金龟子等,捉到后放在大口瓶中饲养即可。


⑥如有可能深秋时捉青蛙或蟾蜍在冬季饲养,养在较深容器中,底上铺半尺多深的沙子,保持沙土湿润,喂小活虫,冬季将盆放到室外,看它冬眠的情况。




三、观察阅读活动。




常常会听见孩子们问些稀奇古怪的问题,世界对他们来说是新奇而神秘的,他们渴望了解一切。当一个孩子震惊于恐龙那庞大的骨架后,会急切地寻找,想去了解更多有关这种现实世界已经灭绝的动物;而有时孩子们会十分渴望亲手触摸小鸟那美丽的羽毛,想试试小刺猬是否真像故事中说的那么厉害。当然可以,在自然科学区教师巧妙地投放一些材料,引导幼儿进入他们渴望的世界,必将大大开阔幼儿的视野,扩大其知识面,同时也会激发他们的好奇心、求知欲,提高观察、比较、分析等诸多能力。


下面具体介绍一些常投放的材料:


1.模型


①地球仪:让幼儿了解地球仪就是巨大地球的缩小,它代表偌大的世界,可将幼儿熟悉的地名、国名、南极、北极、赤道及典型的气候、有代表性的动物作为幼儿了解的对象。


②交通工具模型:各种飞机、轮船、车辆。


③动物模型:狮、虎、象、恐龙、鱼类等。


④制成的模型箱:如海底世界、大森林、寒冷的南极和北极、小鸟的天堂等。


2.标本


①家禽标本(鸡、鸭等) ⑥鸟类标本(啄木鸟、燕子等)


②青蛙生长过程标本 ⑦蚕生长过程标本


③昆虫标本(蝴蝶、甲虫等) ⑧花的标本


④种子标本 ⑨叶子标本


⑤矿石标本


请教师一定不要忘记标本旁应放置放大镜,以便幼儿细致地进行观察。


3.图书图片资料


①科学丛书(恐龙、人体等)。


②有关森林、四季、海洋、天空、动植物等自然知识、自然现象的挂图。


4.收集、展示


①鼓励幼儿将自己的“宝贝”带到幼儿园,可以是捡到的造型别致的石头,收集的海螺、贝壳、雨花石、纽扣及各种新奇物,摆放在幼儿园的自然科学区,它们都是很好的科学材料,教师要充分利用这些难得的机会,引导幼儿观察、玩耍,分享快乐,接触科学。


②丰收角:结合季节可将秋季收获的果实、粮食作物、各种蔬菜等放到自然科学区展示。


5.天气日记


引导幼儿观察天气的变化,学习记录、统计的方法。可设计成插板式天气日记和表格式天气日记。


插板式天气日记:


表格式天气日记:




四、操作实验活动




好动是幼儿的天性,皮亚杰指出:“儿童应通过动作进行学习”。当孩子们想探知“电灯为什么会亮”“磁铁为什么能将掉到水中的铁钉吸起来”时,不如顺应幼儿的天性,让他们亲自动手进行尝试,这会比教师费尽苦心地解释更容易让孩子们领悟,并获得直接的体验与感受。作为教师,我们的任务就是为幼儿提供充分的机会、工具、用品、材料,尽量让每个孩子都动起手来。种植、饲养、采集、记录、统计、小制作、小实验都是有趣的动手活动,在操作中,幼儿感知了事物的特征,积累了经验,发展了兴趣,也培养了求知欲和动手探索的良好习惯。


1、 玩具成品


①电动玩具:各种电动的车、船、飞机、动物等玩具。请幼儿自己安装电池,启动开关。


②机动玩具:各类上弦、惯性玩具等。


③声控玩具。


④遥控玩具。 


⑤磁性玩具。


2.科学仪器


天平、双面镜(凹面镜、凸面镜)、平面镜、三棱镜、哈哈镜、摩擦棒。


以上科学仪器的操作结合在下面的各类游戏中进行。


3。感官游戏


①以触觉来辨别相同、不同的物质 


两个纸袋,不同材质的物品,每种两个(绸布、绒布、呢子布、毛巾、沙纸、皱纹纸、铝箔纸等),也可放海绵、石头、匙等小物品。幼儿在两个纸袋内摸出相同的东西。


可以引导幼儿感受:什么东西是凹凸不平的?什么是光滑的?什么又是有伸缩性的?哪些东西摸起来很舒服,哪些不太舒服,为什么呢?


②增强嗅觉方面的能力,分辨各种不同的气味 


相同的小瓶若干个(内放香水、风油精、蕃茄酱、醋、酱油、油、胡椒粉、消毒水、酒)请幼儿用鼻子闻一闻,猜猜是什么。


消毒水对人体有害,请幼儿用手扇着闻。


③以味觉辨别不同的物质


准备茶、牛奶、咖啡、柠檬汁、可口可乐、糖水、盐水、水、匙。


请幼儿用匙尝尝各种饮料,辨别是什么味道,猜猜是什么。


在每喝一种饮料之后喝口清水,清清喉咙。


④增强听的能力,会分辨相似的声音


易拉罐若干,内放砂、米、豆、石头、水、硬币等物(六七成满,开口处用胶纸封好,每种材料分别放在两个易拉罐内)请幼儿摇摇易拉罐,猜猜里面放的什么,哪两个罐中发出的声音是一样的。


4.水的游戏(可参照沙水区玩水游戏内容)


①感知水的可溶性


把盐、糖、洗衣粉、奶粉、沙子、大米、豆子等分别放入水中看一看有什么变化。


将相同大小的肥皂片放人冷热不同的水中,观察溶解的情况。


②水的三态(液体、气体、固体)的实验


冻冰花、杯里的水不见了。


5.空气游戏


①感知空气的存在,真正相信到处都有空气、塑料袋、几盆水、充气玩具


用塑料袋到各处抓空气,把有空气的塑料袋放入水中,打开袋口挤一挤,(空气在水中就会变成气泡)。引导幼儿想办法让玩具鼓起来,空气在哪?有办法“看见”吗?有办法“抓住”吗?


②使幼儿了解大气压的存在和作用


准备玻璃杯、硬纸片


引导幼儿观察水漏了没有,告诉幼儿纸片能托住水是因为我们周围存在大气压。


③了解空气会流动 


气球一只,软塑料瓶一个。


用手挤压塑料瓶,气球就会鼓起来,引导幼儿观察松手后,气球会怎样了,瓶子怎么样了,为什么?


④了解空气可以被压缩,压缩空气产生较大的压力 


一只小玻璃瓶,橡皮塞、玻璃管。


引导幼儿思考瓶内装多 在玻璃杯里盛大半杯清水,把―根筷子插进玻璃杯里,请幼儿观察现象。


6.力的游戏


①幼儿了解摩擦力的简单知识,知道越光滑的表面,摩擦力越小


玩具小汽车一辆、小毛巾一块、小手帕一块、斜面(30度左右)的积木一块。


幼儿尝试在不同材料的斜面上将小汽车下滑,观察速度一样吗?小汽车在什么样的斜面上下滑跑得最快,教师引导幼儿分析哪种表面的摩擦力最大。


②了解筷子能提米是摩擦力起作用


把一个玻璃杯里放上半杯大米,把一根筷子捅在中间,使筷子直立,将米压紧,继续往杯里加米,一面加一面压紧,直到杯子里装满米,往杯里加少许水,等十分钟,抓住筷子就可把装满大米的玻璃杯提起来。


③在游戏中接触重心现象


空胶囊三个、红豆一粒、小沙粒一撮、钢珠一粒,斜面积木。


老师事先将三个空胶囊内分别放上钢珠、小沙粒、红豆,告诉幼儿这三个小胶囊有一个能在斜坡上翻着跟头走,请幼儿试试是哪一个?


引导幼儿找出哪个小胶囊会翻跟头,可请幼儿打开每个胶囊看看里面装了什么,思考为什么放钢珠的小胶囊会翻跟头(钢珠在胶囊内两端滚来滚去,不断改变重心位置,以至胶囊不断地调头,出现翻跟头现象)。放红豆和沙子的胶囊为什么不能翻跟头(沙子不滚动,红豆轻)。


④认识天平,知道其名称、主要部件,学习用天平本身或使用砝码进行称量,比较物体轻重活动


⑤在操作尝试中使幼儿领会同样大小的纸形状不同,承受力就不同


长方形挂历纸四张(大小相等)、小正方体积木两块、花生米若干(其他蚕豆、小玩具也可)


引导幼儿思考哪种形状的桥面放的花生米多?为什么同样大小的纸上放的花生米不一样多?


⑥了解一切物体都有不愿移动它的位置的道理(惯性)


五个棋子、―把尺


游戏前先请小朋友猜猜如果用尺把最下面一个棋子打跑,上面棋子会怎样?


材料:五个棋子、―把尺


方法:将棋子叠高,用尺利落地击最下面的―个棋子,整个棋子将降低―个棋子的高度,而不会倒。


7.磁铁游戏


通过游戏使幼儿了解磁铁的特性,并利用这―特性解决问题


①磁铁、大头针、曲别针、发夹、积木、硬币、钥匙、纽扣将材料放在桌上,请幼儿试一试它能吸起桌上什么东西。


②一杯水,杯内放一些大头针,磁铁


请幼儿不要直接用手拿,想办法把水杯底下的大头针取出来。


8.电的游戏 


①从尝试中发现接通电路的方法,了解电池有正负极,了解电能使灯泡发亮


电池两三节、小灯泡一个、电线若干根、毛线、塑料线各一根 


鼓励幼儿用各种方法尝试,使小灯泡发亮,从而发现将电池两极用电线与灯泡相连才能使灯泡发亮。在获得一定经验后,可鼓励幼儿用两节或三节电池进行尝试,发现灯泡会更亮,但如果电池两极放的不一致,灯泡就不会发亮。


②使幼儿了解有些物品摩擦可以产生静电,观察摩擦起电现象


用塑料梳子在头上摩擦后可以吸起碎纸屑,用丝绸、毛皮擦摩擦棒吸起碎纸屑,用丝绸在玻璃板上摩擦,玻璃板下的纸制小鱼小虾会跳舞。


废旧物(雪碧瓶)做的一个玩具娃娃头形,用塑料包装绳做成头发,插在雪碧瓶上;用双手上下摩擦瓶子,头发会飞起来;用梳子反复梳理“头发”,然后用梳子吸引“头发”,它会飞起来。


少水合适,怎样使喷泉喷得更高?


大塑料瓶、纸、剪刀、浆糊、画笔(大班幼儿可看制作图自己制作)。


快速挤压塑料瓶,火箭便“发射”上天(瓶的大小和挤压力量、速度都会影响火箭飞行的高度,并借此感知空气的阻力)。


9.声音游戏


①知道物体振动能产生声音


准备桌子、一把塑料尺。


用右手食指在尺子露空的末端稍用力往下按,再迅速放开,让尺子反弹振动,就会听到它发出声音。


②知道声音可以传播,思考影响声音传递的一些因素


冰淇淋盒两个、火柴棒、纸(幼儿可自己制作)。


引导幼儿比较是线拉直通话听得清楚,还是线弯曲听得清楚,如用水把线弄湿和不弄湿比比看谁听得清。


10.光的游戏


① 观察太阳光分成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光的现象,并知道七色光的混合是白色


准备三棱镜:


用三棱镜调整方向,在墙面上出现彩虹,可将阳光分成七色。


准备一盆水、―面镜子。


镜子斜着放入水中,水面平静后镜子会把彩虹照到墙上。做成的七色陀螺(幼儿可自己制作)快速旋转时,七色陀螺就会变成白色。


② 引导幼儿观察影子随太阳运动而变化的现象,初步能从影子移动的位置来判断时间。 


准备纸片、小棍、橡皮泥、彩笔。


将纸片平贴在阳光下某处,在纸片的中间用橡皮泥立起小棍,阳光照射下小棍出现影子。每隔一小时观察一次并做时间记录,8点、9点、10点等(注:不能碰小棍而挪动了位置)。


③认识三原色,让幼儿“发现”颜色的变化,知道其中任意两种调配在一起都能变成另一种颜色 


准备红、黄、蓝三种颜料,小盘若干,棉签若干,彩笔。


幼儿随意用两种颜色调配,教师引导幼儿做好记录。


④在游戏中接触两面镜子反射成像现象,发现两面镜子夹角大小会影响成像多少一个小玩具(小娃娃、纸鹤等),两面镜子、胶带(做成活页形,可打开也可合上)。


在镜子前放一个娃娃,变化镜子的角度就会出现不同数目的影像。(把镜子成直角,能照出三个娃娃,角度逐渐缩小,娃娃则会一个一个地增加。)教师引导幼儿不仅观察娃娃的数量,还要测量一下两镜子之间的角度。

⑤通过游戏了解平镜成像规律
画有图形的纸板若干张,彩笔,能立起的镜子。

游戏时要请幼儿看着镜子里的像来画,而不能看纸板画,要求不越出边线。 

⑥认识凹镜、凸镜、平镜,了解镜面的反射原理,凹镜缩小,凸镜放大,平镜一样大
帮助幼儿记住不同镜片名称,引导幼儿观察不同镜片的成像特点。


⑦在游戏中接触理解视觉暂留现象
硬纸片、彩纸、小棍(柱形)。

当幼儿用手搓动时,感觉动物被关进了笼子。

⑧通过实验使幼儿知道光是走直线的,光有折射现象
脸盆、一枚硬币、玻璃杯。
盛大半脸盆水,投入一枚硬币,用一只玻璃杯罩上(玻璃杯要垂直放下去)。当透过玻璃杯的侧面看那枚硬币时,杯里的硬币不见了,变换角度也看不到硬币。(光线通常直线传播,通过水时就会改变方向,产生折射,罩在玻璃杯中的那枚硬币反射出来的光线,在水和玻璃交界的地方全部被折射掉了,因此看不到了。)
在玻璃杯里盛大半杯清水,把―根筷子插进玻璃杯里,请幼儿观察现象。


11.力的游戏
①幼儿了解摩擦力的简单知识,知道越光滑的表面,摩擦力越小
玩具小汽车一辆、小毛巾一块、小手帕一块、斜面(30度左右)的积木一块。
幼儿尝试在不同材料的斜面上将小汽车下滑,观察速度一样吗?小汽车在什么样的斜面上下滑跑得最快,教师引导幼儿分析哪种表面的摩擦力最大。


②了解筷子能提米是摩擦力起作用
把一个玻璃杯里放上半杯大米,把一根筷子捅在中间,使筷子直立,将米压紧,继续往杯里加米,一面加一面压紧,直到杯子里装满米,往杯里加少许水,等十分钟,抓住筷子就可把装满大米的  手工材料

本文来源:来自用户上传,如涉及原文作者版权请留言本站,本站将及时处理
网友跟贴 0人跟贴 | 注册
账号
密码

网友评论仅供其表达个人看法,并不表明浙江教育学前网立场。

暂且没有评论!
幼儿园手工材料

精华推荐

进入资源频道

What do you have?(大班外语教案)

最新新闻

进入新闻频道

妈妈课堂 乐活同行

© 1997-2019 浙江学前教育网版权所有 浙ICP备09002701号-1 首页 | 关于我们 | 网站声明 | 服务项目 | 广告服务 | 代理合作 | 联系我们 | 帮助中心 | 友情链接 | 申请链接