蒙氏数学展示页:量与数字卡片

教具准备
    使用金色串珠组与数字卡片
    另外准备两张桌子、一块绒布和托盘．
    在一张桌子上铺绒布，把金色串珠顺序捧列在上面，另一张桌子顺序排列数字卡片
    小朋友端着托盘．
提示
    金色串珠与数字卡片的数一到教
    量与数字卡片的配合>
    1、老师把小朋友带到排金色串珠的桌子前面，在托盘里放进5个l的串珠．3个10 的串珠，4个10的珠片，和1个1000珠阵．（1435）
    2、“现在请把和串珠相等数量的卡片拿过来”，请小朋友去拿数字卡片．
    3、小朋友把。1435的卡片拿来．
    4、老师和小朋友一起确定“这些串珠是1435．”然后把串珠和卡片都放回原处．
    （数字卡片与量的配合)
    l、老师选出。1237的卡片，放进小朋友的托盘中．
    2、“请把1237的串珠入在托盘里拿过来．”小朋友走到放串珠的地方，把串珠拿过来．
    3、老师说：。这是1237，有1个1000串珠，2个100串珠．3个10串珠，和7个1的串珠，”确定过之后再放回原位．
    4、依小朋友的要求继续进行练习．
错误的订正
    在于老师是否能提供有秩序的练习步骤，
直接目的
    ．能了解十进法的意义．（排列，形成）
    ．能够实际运用较大的量．
    ．能读写出来的数字．
间接目的
    ．作为演算的预备．
    ．了解一个大数目的实物计算．
备注
    ．名称练习是指导的重点，应该正确而充分地重复进行．
    ．数字读法应该统一，
    ．日后可进行数字中含0的练习．

手工材料

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