幼儿园中班音乐教案：找朋友（2/4节奏型）

1． 活动目标 
　　喜欢参加音乐活动，具有初步的音乐节奏感； 
　　感受乐曲的欢快气氛，熟悉2/4节奏。 
　　2．重点与难点 
　　这是一首活泼欢快的歌曲，讲述的是“我”去寻找好朋友共同游戏时走在路上、敲朋友家门的欢愉心情。幼儿在熟悉歌词的基础上体会情感，表现歌曲的气氛是重点，这首歌曲的难点是熟悉2/4节奏，感受不同的2/4节奏，表现节奏。 
　　3．环境创设及材料准备 
　　（1）录音磁带“找朋友”。 
　　（2）若干圆舞板、铃鼓、串铃、小铃等乐器。 
　　（3）每人一张椅子。 
　　4．设计思路 
　　对中班上期幼儿来说感受乐曲的气氛并表现乐曲并不容易，因此让幼儿在生活中体会和好朋友共同游戏时的开心相当重要。另外2/4节奏的培养只有通过在日常生活中反复感受，幼儿节奏感才能提高。 
　　5．活动流程 
　　（1）角落活动中熟悉乐曲、感受乐曲、欣赏乐曲 
　　“找朋友”游戏，教师请幼儿互相找朋友，每一对朋友中有一名幼儿反坐椅子上以示坐在家里，另一名幼儿念着儿歌“今天天气真正好，去找我的朋友，嘭嘭嘭、嘭嘭嘭嘭来把门儿敲。笃笃笃”边念边敲椅子背，坐在家里的幼儿调皮地模仿敲门声也念“笃笃笃”敲击自己椅子，最后共同一声“嗨”相互灿烂一笑。 
　　说明 
　　“找朋友”游戏一来解决幼儿熟悉歌词，二来帮助幼儿理解好朋友共同游戏时开心、友好的情绪情感。此游戏可在角落里延续一段时间，让每个幼儿都来玩过。 
　　反复欣赏“找朋友”旋律，熟悉旋律，感受2/4节奏。 
　　“拍拍手”游戏，教师和幼儿做模仿游戏，教师可拍击各种2/4节奏型，让幼儿模仿，更要鼓励幼儿自己拍击不同的节奏型。为提高兴趣，也可借助乐器。 
　　说明 
　　模仿幼拍击各种节奏型是基础，真正的目的是为了鼓励幼儿能拍击不同节奏型，此游戏可在角落里延续一段时间，让每个幼儿都来玩过。 
　　注意生活中引导幼儿多感受不同2/4节奏型，如“开开门”“举举手”等等。 
　　（2）集体活动中共同感受乐曲、表现乐曲、创编节奏。 
　　老师和幼儿共同游戏，由老师上幼儿家去玩，幼儿反坐椅子以示等在家里，等到老师敲着门“笃笃笃”幼儿调皮地也敲门模仿“笃笃笃”最后互相灿烂一笑“嗨”好朋友见着面。 
　　请一半幼儿去做客，一半幼儿等好朋友来玩。 
　　玩法同前。 
　　请幼儿创编不同2/4节奏型，即：用不同节奏敲门声表现2/4节奏，玩法同前。  手工材料

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