小班美劳课程设计:一瓶花（蔬菜印画）

目标：    
1．通过用蔬菜印制感受印迹和色彩融合的美。    
2．通过猜测、探索等掌握蔬菜印制的基本操作方法。    
3．通过观察同伴、相互讨论、描述自己的印制方式，学习印制活动的基本常规。    

准备：    
1各种已切好的适合印制的蔬菜，如芹菜头、青椒、苦瓜、藕等蔬菜的横切面。    
2只花瓶和一束花（可以是真花、绢花或塑料花，花的颜色和形状要多样）。    
3梵高的《向日葵》图片或PPT。    
4装有颜料的盘子，抹布。幼儿人手一份A4纸大小的底板纸，每张纸上已贴好用报纸剪成的花瓶。    

过程：    
一、调动和丰富关于花的经验    
1．（出示瓶花）今天老师带来一瓶美丽的花。你觉得哪种颜色的花最好看？（帮助幼儿梳理并意识到花有各种各样的颜色，每一种都很好看。）    
2．这瓶花中的花朵都是一样的吗？（引导幼儿发现并用动作模仿花朵的不同形态，指导幼儿尝试用语言表述：花朵有圆圆的、长长的、尖尖的、大大的、小小的。）    
（分析：语言的描述和动作的表达可让幼儿获得一些对于花朵的造型概念，为后面有目的地选择不同横切面的蔬菜印制作准备。）    

二、欣赏梵高作品《向日葵》，体验一瓶花如何表现在画纸上    
1．今天老师带来了一瓶花的画。你们看，它漂亮吗？哪里好看？    
2．这瓶花的花朵是什么颜色的？看上去什么颜色最多？（引导幼儿发现这瓶花的色调。）   
 （分析：此环节主要是引导幼儿通过观察发现花朵的不同色彩及其给人的不同视觉感受。这样一方面帮助小班幼儿积累色彩方面的视觉经验，另一方面促使幼儿在印画时注意色彩的搭配。）    

三、认识印画材料，讨论蔬菜印画的方法    
1．今天我们要用蔬菜来印出一瓶花。（教师逐一让幼儿观察各种蔬菜的横切面。）它好像什么？我们要用它们蘸上颜料来印出各种颜色和形状的花朵。怎么印呢？    
2．教师讲解并演示印画的方法：先选择一个喜欢的蔬菜横切面，抓住上面，在自己喜欢的颜料盒中用力蘸一下，想好你要在花瓶的什么位置印，然后向下用力按住再轻轻提起就完成了。    
3．请个别幼儿尝试，其他幼儿观察后进行评价。    
4．想换一种颜色怎么办呢？（教师强调一个横切面只能在一种颜色里蘸，用完后要放进同色盒中，让其他幼儿用。自己换色要换另一个蔬菜横切面。）    （分析：培养幼儿正确的用色习惯非常重要，教师不仅要有交代，还要演示给幼儿看，并在幼儿操作时注意个别指导。）    

四、在教师指导下印画    
1．鼓励幼儿尽量多选几种蔬菜的横切面和颜色印画，如：“你试一试，用另一种蔬菜可以印出什么样漂亮的花呢？换一种颜色印出来的花好看吗？”    
2．提醒幼儿选择两种以上的蔬菜印画，并把用过的蔬菜放回原处。    

五、集体欣赏      
1．你喜欢哪一瓶花？为什么？猜猜它是用什么蔬菜印的？    
2．针对幼儿在印制活动中的常规情况进行评价。 手工材料

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