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中班社会领域活动:欣赏-印第安人和他的小屋

来源: data.06abc.com 作者: dingding 感谢 dingding 上传 0人参与

设计意图:
自主题活动“房子大观园”开展以来,孩子们从身边的房子、小动物的房子、有地方特色的民居、外国的房子等不断地了解颇具特色的各种房子。在追溯到房子的发展史时,他们提出了“最早人们居住的房子是怎样的呢?”在欣赏了最原始人居住的洞穴、草棚以后,我们就引入了至今还保留着原始文化气息的印第安人的房子,让孩子们初步了解印第安人原始的生活方式,了解原始棚屋的建造材料和造型特点。在多通道的活动中,得到多元文化的熏陶,并满足孩子们探索的欲望。
活动目标:
1、初步了解印第安人原始的生活气息,感知印第安人棚屋的造型和装饰特点。
2、能大胆想象,尝试在棚屋和脸上进行装饰,体验造型活动的快乐。
活动过程:
一、启发幼儿回忆典型的民居建筑。
     教师用猜谜的形式引起幼儿的兴趣,并鼓励幼儿用语言简单描述自己所熟悉的民居建筑。
    提问:你知道现在人们居住的房子有哪些?它是什么样子的?
教师小结:原来在不同的地区人们居住的房子也各不相同,但大家都生活得非常舒适快乐。
二、引导幼儿欣赏、感受印第安人和他们居住的小屋。感受原始的美。
1、看一段印第安人的影像资料,提问:你了解印第安人吗?他们长得什么样子?他们是怎样打扮自己的?
2、欣赏印第安人居住的棚屋:欣赏印第安人房屋的外形特点(木柱框架,圆锥形的);观察印第安人棚屋所用的材料(树枝、灌木、树皮、兽皮和草,)感受棚屋自然原始的特点;欣赏棚屋上具有一定印加文化特点的装饰图案,(下层图案以弓箭标枪等武器为主,中间画上动物图案,上层用鲜艳的图案装饰,起到装饰和保护的作用)感受图案简单自然的美。
教师小结:印第安人把美好的愿望画在棚屋上。他们喜欢自然,热爱生活。到现在印第安人还在这些自然原始的棚屋里,过着快乐无比的生活。
三、鼓励幼儿在棚屋上用彩笔大胆的进行装饰。
     教师:让我们来做印第安人,一起打扮我们的小屋吧!
四、 幼儿戴上酋长帽进行简单的脸部化装后,围着棚屋跳土著舞。充分体验活动的快乐。

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