幼儿园大班数学教学设计:按群计数

幼儿园大班数学教学设计:按群计数 
教育目标  
1、学习1―20按群计数,两个两个数；  
2、建立数群概念。  
教具组成 教师演示板一套，幼儿人手一套学具。  
活动过程 
一、 活动导入：  
教师和幼儿玩数单双数的游戏，从1到10，再到20。  
二、 活动组织：  
1、请小朋友在插板上的第一行插上两个红棋子，再插两个黄棋子，两个蓝棋子，两个绿棋子， 2个黑棋子，一共10个棋子。  
2、教师提问：  
一共插了几种颜色的棋子？每种颜色共有几个棋子？数一数一共有多少棋子？  
先让幼儿按个数数，再按颜色数――2、4、6、8、10。  
3、请幼儿照第一行的样子插同样的棋子，同时说出12个棋子，14个棋子，16个棋子，18个棋子，20个棋子。  
4、请幼儿说说怎么数速度快？为什么？  
教师和幼儿一起进行两个两个数的练习，让幼儿借助颜色的区别进一步感知双数递进的规律。  
5、游戏“听声音拿棋子。”  
教师拍一下手，请小朋友拿掉2个棋子，同时让幼儿练习两个两个数，直至把棋子全部拿掉。  
三、 结束，收回插板。  
四、 活动延伸，户外体育活动的报数游戏，数字表的点数游戏。  手工材料

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