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幼儿园托班主题教案:大脚丫与小脚丫

来源: data.06abc.com 作者: jinxiangyu 感谢 jinxiangyu 上传 0人参与

    幼儿园托班主题教案:大脚丫与小脚丫 


     名称一:我的脚丫丫
  目标:
  感知小脚丫的特征
  材料:
  水桶、动物脚印图、瓶子、音乐
  过程:
  1.出示小动物的脚印,让幼儿找找它们是谁的脚印。
  2.听着音乐做做脚丫操:取一个塑料瓶放在脚下,听着音乐玩。
  3.找找自己的大脚趾、小脚丫、脚后跟。
  4.带领幼儿将脚浸在水里,然后在干的地上走路,看看说说自己同伴、老师的脚印有什么不一样。
  5.引导宝宝看看、想想,手印、脚印怎么不见了?
  提示:
  1.用同样的方法鼓励幼儿做印手印的游戏。
  2.此活动适宜在室外的水泥地上进行,但到各地上的尖锐物除去。
  3.适宜在天气比较热的夏天进行。

  名称二:洗脚 
  目标:
  清楚发准ya的声音
  材料:
  教学挂图、儿歌录音
  过程:
  1.教师出示挂图,请幼儿看看讲讲:
  ――“图片里的小朋友在干什么?”
  2.教师介绍儿歌名称,并朗读儿歌2-3遍。
  3.引导幼儿跟老师慢慢地朗读。
  4.幼儿看书,教师播放录音若干遍,引导幼儿模仿着读儿歌。
  提示:
  1.这首儿歌很有趣,教师在教学过程中,可借助肢体语言来表达。
  2.如果幼儿在一次活动中不能学会儿歌的话,教师不必着急,在以后的阅读区域中再次让幼儿感受学习。
  附:儿歌]
  洗脚 
  小脚丫,胖脚丫,
  脚盆里,划呀划,
  扑哧扑哧打水花,
  好像两只小白鸭。

  名称三:比一比、乐一乐
  目标:
  感知大小
  材料:
  幼儿和老师的鞋子等
  过程:
  1.教师和幼儿围坐在地毯上,大家脱去自己的鞋子和袜子。
  2.和同伴比一比,谁的脚大?谁的脚小?
  3.用同样的方法比鞋子的大与小。
  4.幼儿和老师的脚与鞋比大小。
  5.教师与幼儿玩“脚对脚”的游戏:不能用手帮忙,两个人的脚与脚对齐。
  6.游戏结束,幼儿自己将鞋袜穿好。
  提示:
  1.如果没有地毯,可用席子或塑料垫板替代。
  2.教师可用此方法与幼儿玩“手碰手”的游戏。
  3.此活动在进行时,教师要更多地让幼儿体验愉快感。
  4.在以后复习对大与小的认识时,让幼儿做数学练习《大和小》。

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