园务幼儿园教案特色教育文案幼儿教育论文图片幼儿园课件视频电子书幼儿故事童谣歌曲游戏家庭教育

反对“教案”问题上的种种形式主义

来源: data.06abc.com 作者: jinxiangyu 感谢 jinxiangyu 上传 0人参与

    多数老师反对“写教案”,并不是反对“写教案”本身,而是反对极端“异化”了的教案,反对在“教案”问题上的强求一律的“形式主义”。 
    “格式化教案”是“形式主义”的一个具体体现。不管你是什么课,一律要有一个“德育目标”?我们的德育目标似乎只有一个,那就是培养“四有新人”,哪里来的那么多的目标!不管你是什么课,不管你是什么人,一律要使用学校统一印制的、统一格式的教案纸;教学的每个环节都有一个“方格”限制你,没东西可写时空着不好看,感想多时又写不下。写好这样一个教案,上课的激情早跑到九霄云外去了!
    “先周备课(即写教案),限期上缴”是“形式主义”的又一体现。有的学校甚至要求教师提前两周写好教案。似乎教师都是一些先知先觉的圣人,要不,他们哪里知道半月以后的事情!教案上缴了以后并不返还,而是留存备查(谁来查?为什么查?)。有的老师就说,教案给了你,我上课用什么?
    领导们看过以后,有的就干脆随手一丢。这种不尊重教师劳动的事例比比皆是,去年《中国教育资讯报》披露的教师因为索要教案而引发的官司,就是一个典型的案例。还有更为“搞笑”的例子。领导检查完教案,责问一位老师:“你的教案里怎么没填‘教后记’?”这位老师反问道:“我还没‘教’,哪里来的‘教后记’?”
    教师为什么备课?为什么写教案?似乎是为了教学,又似乎不是。如果为了教学,那亲爱的领导你查它干吗?如果是为了检查,那教案还能叫做“教案”吗?如果是为了领导的检查,谁还考虑教案的教学实用性?谁还能保证不出现脱离教材、脱离学生实际的“教参搬家”式的教案?这是目前教育界的一个大大的“悖论”。
    这几年,教育不景气,农村教师的工资保不住了,然而与教师工资挂钩的东西反而多起来了,据说有许多地方,“教案检查”就是其中的一项。
    其实,不是教师不愿意写教案,而是不愿意写这种“异化”了的教案;不是教师不高尚,而是目前有些地方的教育教学评价体系让你高尚不起来;不是教师不写教案就教不好书,而是领导同志们不相信有些教师不写教案也能教好书!
手工材料

本文来源:来自用户上传,如涉及原文作者版权请留言本站,本站将及时处理
关键词阅读
48小时评论排行
网友跟贴 0人跟贴 | 注册
账号
密码

网友评论仅供其表达个人看法,并不表明浙江教育学前网立场。

暂且没有评论!
幼儿园手工材料

精华推荐

进入资源频道

民俗故事mp3在线听:雪地里的竹笋

最新新闻

进入新闻频道

论证启新程,共“研”途繁华开 ——长兴县煤山镇中心幼儿园开展2024年度课题开题论证会

© 1997-2019 浙江学前教育网版权所有 浙ICP备09002701号-1 首页 | 关于我们 | 网站声明 | 服务项目 | 广告服务 | 代理合作 | 联系我们 | 帮助中心 | 友情链接 | 申请链接