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幼儿园小班语言活动设计:踩树叶

来源: data.06abc.com 作者: shanhu 感谢 shanhu 上传 0人参与

     目标
  1.大胆想像并尝试表达小动物和风儿经过会响的小路的情景。 
  2.享受聆听树叶发出的声音的乐趣,萌生热爱大自然的情感。 
  准备 
  1.观察过落叶的颜色,踩过落叶。 
  2.挂图,故事磁带。 
  过程 
  一、会响的小路。 
  ――完整倾听故事一遍。 
  ――教师和幼儿共同讨论:这条小路为什么有声音? 
  二、谁走过小路。 
  ――结合挂图,分段欣赏故事。说说谁走过小路,发出什么声音。 
  ――请幼儿用动作表现小动物走过树叶小路的声音。(踢踏踢踏,吱嘎吱嘎) 
  ――小刺猬对风儿说了什么? 
  ――为什么风儿要踮着脚尖轻轻跑过小路? 
  三、走树叶小路。 
  ――带领幼儿来到产外的树叶小路。幼儿一边踩树叶,一边注意聆听树叶发出的声音,模仿故事中的角色,表达“踢哒踢哒”等情景。 
  ――引导幼儿大胆想像:树叶小路上还有谁会来?会发出什么声音? 
  建议 
  在现场情景的诱导下,幼儿对“树叶小路上还有谁会来”这一问题,非常乐意联想和表达。由于小班幼儿能力有限,教师应对幼儿的回答进行提炼,如“小鸭走过小路,踢哒踢哒”,“小羊走过小路,的笃的笃”等,尽可能让幼儿在自身表达的基础上体验成功。 
  附:会响的小路
  树林里有一条小路,路上铺满了金黄色的树叶。
  小刺猬走过小路, 
手工材料

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