园务幼儿园教案特色教育文案幼儿教育论文图片幼儿园课件视频电子书幼儿故事童谣歌曲游戏家庭教育

幼儿园中班音乐活动设计:我的皮鞋嗒嗒响

来源: data.06abc.com 作者: shanhu 感谢 shanhu 上传 0人参与

活动目标
幼儿在节奏中,感受节奏快慢的变化。以节奏活动引入歌唱活动,充分享受音乐活动带来的快乐。
活动流程
1.感受歌曲 节奏活动导入→节奏型练习→新授歌曲→2.表演歌曲→练习歌曲节奏→变换歌曲节奏 3.为歌曲伴奏 4.看图谱打节奏
活动准备:《我的皮鞋嗒嗒响》歌曲、伴奏音乐、录音机、电子琴、立体小猪形象、一双皮鞋、“小路”背景图。
活动过程
1.节奏导入
T:“今天天气真舒服,有一群小乌龟爬到山上去弯。”“小乌龟是怎么爬上山的?”
①听节奏乐,幼儿随老师模仿小乌龟爬山。
(节奏由快慢 一拍一步→有点累→二拍一步→很累→四拍一步)
2.节奏型练习
T:“这只小乌龟在山顶上看看风景,往下一看,哎哟!
听到山脚下有人在唱歌”“听听是谁在唱歌呀”(皮鞋)
“对呀,是吴老师的大皮鞋。”
①幼儿感知自己皮鞋发出的声音。
②节奏比赛 “我的皮鞋不服气,要来考考你们,和你们比是我大皮鞋唱的歌好听,还是你们小皮鞋唱的好听”
3.新授歌曲
⑴感受歌曲
“有一头小猪,它也买了一双新皮鞋,听,它穿着新皮鞋开始唱歌了。”
⑵欣赏感知节奏演示
出示立体小猪形象,老师在后面让小猪的鞋子走路(打出节奏)
⑶讨论小猪皮鞋是怎样走路的。
⑷具体感受节奏
出示有节奏谱的小路背景图(节奏谱即改过的小猪脚印)
a.根据节奏谱练习(用拍子,跺脚)
b.完整的尝试跺出歌曲节奏
4.熟悉明确歌词(巩固)
⑴模仿小乌龟唱歌
⑵模仿大笨熊唱歌(改慢)
⑶模仿小鸭子(原建)唱歌
⑷唱着歌,踏着节奏离开
简评
1.选材具有持续进行的特征,活动过程设计较具吸引力,特别是“小猪唱歌”很巧妙。
2.在活动中教师语言亲切,动作流露出对孩子的尊重。
3.在活动的细节方面,需要更加细化些,注意循序渐进,层层深入。
4.活动中教师要注意充分调用孩子的积极性,尽量活动师幼互动。
手工材料

本文来源:来自用户上传,如涉及原文作者版权请留言本站,本站将及时处理
网友跟贴 0人跟贴 | 注册
账号
密码

网友评论仅供其表达个人看法,并不表明浙江教育学前网立场。

暂且没有评论!
幼儿园手工材料

精华推荐

进入资源频道

让孩子做舞蹈的主人——浅谈艺术主题活动中舞蹈创编的方法探索

最新新闻

进入新闻频道

论证启新程,共“研”途繁华开 ——长兴县煤山镇中心幼儿园开展2024年度课题开题论证会

© 1997-2019 浙江学前教育网版权所有 浙ICP备09002701号-1 首页 | 关于我们 | 网站声明 | 服务项目 | 广告服务 | 代理合作 | 联系我们 | 帮助中心 | 友情链接 | 申请链接