园务幼儿园教案特色教育文案幼儿教育论文图片幼儿园课件视频电子书幼儿故事童谣歌曲游戏家庭教育

如何指导幼儿分辨和运用颜色

来源: data.06abc.com 作者: bugu 感谢 bugu 上传 0人参与

    儿童从出生3、4个月起就能分辨颜色,到了两岁半时,基本上能表现出对某种颜色的偏好。孩子乐意使用颜色,有兴趣观察周围世界颜色的变化。通过颜色去表现自己的情绪和态度。  
    对于3岁、4岁的幼儿,开始对颜色不大理会,他们比较注意物体的外形,只是使用单色笔在纸上涂抹,或交替使用两种不同颜色的笔重复涂画。父母可以为幼儿提供色差明显、对比强烈的工具材料,吸引幼儿换色作画的兴趣。然后,从物体的固有色着手,逐步扩大幼儿的认色范围,掌握红、绿、黄、黑、蓝、白等颜色的名称,鼓励幼儿把作品涂得色彩斑斓。不必要求幼儿选择的颜色与表现的物体一致。例如:必须用红色画太阳,绿色画树,这样反而会妨碍他们的自由,失去对色彩的兴趣。
    4至5岁的幼儿逐步具备选择与物体相似颜色的能力,但是在色彩表现上更多的取决于对颜色的偏见,并不在意把人画成红、绿、蓝、还是黄色。父母要引导幼儿去观察分辨各种颜色的深浅和融合,以提高幼儿辨色的能力,按意愿选色。
    5岁以后,幼儿对色彩有了一定的认识,对色彩刺激敏感。这时候,可以教幼儿认识运用各种配色方法。父母可以启发幼儿从直觉入手,通过观察比较,尝试运用各种对比的方法(例如:明暗对比,面积对比,色相对比等),使作品色彩鲜明,并逐步做到整体协调。 
手工材料

本文来源:来自用户上传,如涉及原文作者版权请留言本站,本站将及时处理
网友跟贴 0人跟贴 | 注册
账号
密码

网友评论仅供其表达个人看法,并不表明浙江教育学前网立场。

暂且没有评论!
幼儿园手工材料

精华推荐

进入资源频道

幼教论文:版画玩出自己的风采

最新新闻

进入新闻频道

妈妈课堂 乐活同行

© 1997-2019 浙江学前教育网版权所有 浙ICP备09002701号-1 首页 | 关于我们 | 网站声明 | 服务项目 | 广告服务 | 代理合作 | 联系我们 | 帮助中心 | 友情链接 | 申请链接