幼师随笔：开火车

     小班幼儿最明显的特点，就是自控能力弱，以自我为中心，做事我行我素，没有集体观念。在这个时期组织幼儿活动，刻意要求幼儿听老师指令做事很难收到预期的效果，于是，在日常活动中，我尝试把一些要求与规则细化后融入游戏中。如：让幼儿排一列长队，我就对幼儿说：“长长的火车谁来开？”孩子们争着过来抢着说：“我来开，我来开！”接着我又说：“先过来的是车头，依次过来的是火车头后面的一节一节车厢。”这样队伍自然有了。队伍需要保持或坚持到目的地，一路上我就为幼儿介绍“途径的站点”，或问或答，吸引孩子的注意。要是队伍歪了，我就提醒孩子“脱轨”危险，请注意安全。要是脱节了我提醒孩子们接上车厢。一路上幼儿都投身于“开火车”的游戏中，尔后，孩子们又会享受“到站”的乐趣。
      要孩子们分组排队，我常创设一些需要几路队伍的情景，和幼儿玩游戏，如“大雁南飞”、“蜜蜂采蜜”、“学做解放军”“上山采茶”“蚂蚁搬家”等的游戏，孩子们乐意接受，也不需要教师太多的指令语言或反复的提醒。此外，幼儿对集体生活有一点认识了，我又用不同性质的音乐来指挥幼儿集各种队，收到了较好的效果，这种方法既不需要老师太多的重复语言，又能陶冶幼儿性情。以上方法不妨试试，相信一定有所收获。 手工材料

本文来源：来自用户上传，如涉及原文作者版权请留言本站，本站将及时处理