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争做聪明的“小问号”

来源: data.06abc.com 作者: bugu 感谢 bugu 上传 0人参与

案例名 称

争做聪明的“小问号”

时间

地点

大(1)班

一、案例记录

前一阶段,我们学习了儿歌《小问号》、歌曲《为什么》,这下子可好了,全班掀起了一股“小问号”热。常常会有小朋友来问我:“为什么白天有太阳?晚上就不见了?”“为什么冬天会下雪?”“为什么人要吃饭?”甚至还有小朋友来问:“为什么人要结婚?生孩子?”……搞得我真有些应接不暇了。而有的孩子只求问的问题多,却不关注问题是否会得到满意的答复。问孩子为什么会问这么多的问题,孩子说要争做大(1)班的“小问号”。看来得更改“小问号”的含义了。于是,我会常与孩子们聊天,希望他们能在同伴面前寻求答案,能相互提问、解释,使事情做得有头有尾。遇到有争议的问题,我还会留下悬念,请孩子们回家问大人或与大人一起查阅相关资料。

二、案例剖析与解决

是啊,孩子们都有了自己的小目标——聪明的“小问号”。谁不想做聪明的孩子?“爱问”是聪明的源泉,可当孩子把某件事做火了,“问不停”时,又得靠老师正确地指引、正确地解决。于是,我在班内开展了以下系列活动:

1、引导幼儿采用各种材料制作“小问号”,可在家里与父母一块儿制作,要求别致、精美,因为那个“小问号”就是孩子自己的形象代表。

2、布置主题墙饰“问号栏”,把孩子们的提问记录在墙,从而组织全体幼儿共同发表意见。

3、征求家长们的鼎立支持,对孩子们的问题要重视,及时给予解答。

4、定期评选“小问号”。

以上这些活动将长期开展,成为孩子们生活、学习的一个组成部分。希望孩子们一天比一天聪明、好学,人人都是“小问号”!

 

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关键词:小问号

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