蒙特梭利科学教育：种葫芦

活动名称：种葫芦 
教具构成： 
教育目的
1、通过讨论种植的内容，材料以及记录方法，感知在春天进行播种的方法。 
2、愿意大胆发表自己的意见，积极参与讨论。 
活动准备：葫芦制品或是葫芦制品的图片。幼儿用书 
活动过程： 
一、走线活动：播放舒缓的走线音乐，幼儿自然进行走线活动。 
二、在线上活动：谈话—快乐的植树节 
三、蒙氏科学工作内容—种葫芦 
1、介绍教具，将教具端放到桌上。 
2、欣赏葫芦制品，请幼儿说一说这些好看的工艺品都是用什么做成的。引起幼儿种植的兴趣。 
3、讨论种植所需要的材料和方法。 
1）幼儿分组讨论种植葫芦需要什么材料？需要什么工具？老师将幼儿的讨论结果记录在记录表上。 
2）请幼儿说一说怎样种植葫芦？小朋友可以为葫芦做些什么？（讨论后小结：葫芦和我们以前种植的植物都不一样，葫芦在发芽后的一希时间里会长出藤蔓搭架子。） 
4、讨论记录的方法。 
1）师：葫芦种下去后，怎样才能清楚地记录它生长的过程呢？ 
2）师：怎样记录？记录哪些内容？谁来记录？ 
3）教师与幼儿共同设计、记录的表格，商量记录人员的安排等。 
5、整理教具并归位。 
四、幼儿自由工作、教师指导。 手工材料

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