蒙特梭利科学教案：食物链

活动名称：食物链
教具构成：图片
教育目的：
1、感知和了解动、植物之间存在着通过食物形成的相互制约、相互依存的关系。
2、初步懂得保护生态平衡的重要关系。
活动准备：
1、操作卡：每套卡片6张左右，画有一套食物食物链的动植物，如草—羊—狼—青蛙—田鼠—粮食。
2、幼儿用书。
活动过程：
一、走线活动：播放舒缓的走线音乐，幼儿自然进行走线活动。
二、在线上活动：谈一谈动物的食物。
三、蒙氏科学工作内容—食物链
1、介绍教具。
2、出示操作卡，引导幼儿讨论：
（1）教师：老师还给小朋友准备了许多卡片，上面有许多动物，请两个小朋友一起玩玩，将它们按照吃什么的排排队，要连成一长串。
（2）教师引导幼儿通过操作感知动植物之间相互制约、相互依存的关系。
（3）教师：谁来介绍一下你们的发现，你们是怎么排的？你们发现的食物链是怎样的？谁有不同的意见？
（4）小结：这些动物你吃我，我吃你，一环扣一环，像这样吃与被吃的关系就叫食物链。
3、幼儿看幼儿用书。
（1）教师：请看书观察动植物之间的食物链关系。
（2）教师小结：动物植物之间存在着“一物降一物”的现象就形成了食物链，也叫做生物链。比如有树的地方常有鸟，有花草的地方常有昆虫。植物、昆虫、鸟和其他生物链联系在一起，相互依赖而共存亡。
4、感知食物链对保护自然界生态平衡的作用。
（1）教师：食物链中间没有了XXX动物（根据幼儿讲述的内容提问），又会发生什么事情？
（2）小结：食物链上的动物一样都不能少，缺了中间的哪一种，其他的小动物也不能生存，而且还要危害到我们人类，所以要爱护我们的环境和小动物们。
5、整理教具及工作毯并归位。 手工材料

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