蒙特梭利数学教案：平方与平方珠链

   活动名称：平方与平方珠链
   教具构成：彩色串珠链、彩色串珠板
   教育目的：
   1、初步了解平方的概念，感知平方与正方形面积的关系。
   2、知道平方的量。为乘法训练、复杂运算及平面几何的学习做准备。
   活动准备：
    1、12~102的串珠板
    2、12~102的串珠链
    3、写有串珠数目倍数的数字标示签（例5所用的数字标示签为5、10、15、20、25）
    4、将有数字标示签的盒子：共有10格，相同的串珠的数字标示签放于同一格内。
    5、12~102分解算式卡（如52=5×5=5+5+5+5+5=25）
    6、托盘一个。
   活动过程：
 一、走线活动：播放舒缓的走线音乐，幼儿自然进行走线活动。
 二、在线上活动：谈话---唱数1--100
 三、蒙氏工作内容---平方与平方珠链
 1、介绍教具及名称。
 2、（以“5”为例）引导幼儿观察平方珠链摆放的位置和排列规则，将52的串珠链取来放在工作毯上方。
 3、用托盘从数架上取来52的串珠板放在工作毯的左下方。
 4、将52的珠链拉直，取来5的数字标示签放在旁边。
 5、将珠链折成正方形，拿52的彩色串珠板放在上面重叠比较。
 6、展示分解式：52=5×5=5+5+5+5+5=25
 7、请有兴趣的幼儿进行操作，并展示分解式。
 8、请幼儿一同完成其它彩色串珠链的练习。
 9、整理教具并归位。 手工材料

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