中班音乐游戏“童谣乐”
一、活动目标:
1、能随音乐有节奏,熟练地用方言念童谣,感受童谣的有趣。
2、乐意参与游戏,体验合作游戏的快乐。
3、能根据生活经验为游戏创编简单的动作。
二、活动准备
音乐磁带 已熟悉童谣
三、活动过程
(一)幼儿听着乐曲“杨柳青”进活动室,围坐成圆形。
1、师:上次老师教小朋友念了一首童谣“大家来打麦”还记得吗?来,我们一起来念一下。
2、幼儿集体念童谣
(二)配上“杨柳青”乐曲有节奏地念童谣
1、师:今天,老师带来了一首很好听的乐曲,这首乐曲不但好听而且还可以把我们刚才念的童谣配进乐曲里呢。听
2、师配乐念童谣。边念边拍手。
3、师:我们一起来试试。
4、师幼一起念。边念边拍手。
5、幼集体念,分角色一问一答念。
(三)游戏
1、师:这首好听的童谣不光可以念还可以玩游戏呢。看老师玩。
和一老师玩,提醒幼儿仔细看。
师提问:这个游戏是几个人玩的?你觉得这个游戏里哪个动作好玩?
3、幼儿找一伙伴尝试游戏。
师提要求:游戏时要听好乐曲有节奏地做动作;拍手时要互相商量该先出哪只手。
建议:游戏时可以用问答形式来念童谣。
3、幼儿交换伙伴再次游戏。
4、走下位置自选伙伴继续游戏。
(四)为游戏结束部分创编简单的动作
师:这个游戏好玩吗?有趣吗?恩,这个游戏还有好多种玩法呢,现在老师要考考小朋友,你觉得童谣最后一句“买点年糕过过年,过过 年”还可以用哪些动作来表示?
(五)结束
师:这么好玩的游戏,我们和客人老师一起来分享,把你们想到的动作用于游戏中吧。师再次提醒合作时的规则。
手工材料
关键词:音乐游戏
- 中班音乐游戏-公鸡母鸡和小鸡 2013/03/02
- 音乐游戏对幼儿发展的积极作用 2013/01/04
- 音乐游戏的创编 2012/04/27
- 音乐游戏——滋润小班幼儿的心灵 2011/04/11
- 音乐游戏促进小班幼儿的合作交往 2011/04/04
-
暂无...