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大班科学活动:拆装圆珠笔

来源: data.06abc.com 作者: dasy 感谢 dasy 上传 0人参与

活动目标:  
1认识各种圆珠笔,知道圆珠笔的用处。    
2、通过观察、拆装圆珠笔、绘制安装说明书等形式,感知圆珠笔的构造,掌握安装的步骤。    
3、养成良好的操作习惯,将拆下来的原件、放在筐子里,对拆装活动有兴趣。    
活动准备:   
1、师生提供收集各种圆珠笔    
2、幼儿人手一张白纸,一支圆珠笔,人手一个小筐子。    
3、在黑板上画一张《圆珠笔统计表》(附统计表)。    
活动过程:     
一、 玩一玩——感知圆珠笔的多样性。   
——教师:你带来的圆珠笔是什么样子的?有什么不同?(比较圆珠笔的粗细、长短。)    
——鼓励幼儿用笔在纸上写一写、画一画、玩一玩、说一说:你有什么新发现?    
——与同伴交换玩一玩圆珠笔,说一说:你们的圆珠笔哪些地方一样?哪些地方不一样?    
——教师小结:圆珠笔是我们日常生活中常见的一种文具,它是笔杆、笔芯等部件在材质、形状和色彩上都具有多样性的特点。   
二、拆一拆——感知圆珠笔的结构。    
——教师:你知道圆珠笔的里面是什么吗?    
——幼儿拆开圆珠笔,与同伴交流自己的发现。    
——教师出示黑板上的《圆珠笔统计表》,讲述圆珠笔的名称(笔帽、笔杆、弹簧、笔芯等0,请个别幼儿在集体面前介绍自己的发现,教师在统计表上记录圆珠笔部件的数量。    
三、            装一装——感知组装圆珠笔的过程。   
——鼓励幼儿将零散的圆珠笔部件组装起来。    
——教师:你是怎样组装圆珠笔的?鼓励幼儿大胆地讲述安装圆珠笔的过程。    
四、画一画——安装说明书。   
——鼓励幼儿用画图的方式,记录自己安装圆珠笔的操作过程。    
——请个别幼儿在集体面前交流。    
五、说一说——圆珠笔的用途。    
——教师:圆珠笔有什么用?圆珠笔为什么能写字?圆珠笔一直能用吗?    
六、            游戏活动——拆一拆、装一装。    
——引导幼儿与同伴交换圆珠笔,重新进行拆装圆珠笔的活动,感知不同构造的圆珠笔进一步巩固对圆珠笔的认识。    
——组织幼儿分组开展拆装各种圆珠笔的“擂台赛”,比一比,看谁拆得快、装得快,训练幼儿手部的精细动作。    
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