折纸《青蛙》及反思

活动目标：　　
1、在折成双三角的基础上，继续学习看图示折成青蛙。　　
2、通过观察折纸步骤示意图以及教师的师范、讲解，巩固学习双三角的折法。　　
1、            喜欢进行折纸和玩青蛙的活动。　　
活动准备：　　
1、教师折好的“青蛙”一个。　　
2、幼儿用书人手一册。　　
3、人手一张正方形纸。　　
活动过程：　　
1、猜谜语，引起幼儿兴趣。　　
（1）                            教师：你们猜猜谁来了？教师说青蛙谜面，幼儿猜谜底。　　
（2）                            教师出示折好的“青蛙”：我是小青蛙，我会跳，跳，跳（教师边说边让青蛙跳），好玩吧！你们想不想也来折一只？　　
2、引导幼儿翻开幼儿用书，与幼儿共同观察，探讨折叠青蛙的步骤。鼓励幼儿提出自己看不懂的提问，大家进行讨论，知道每一步应该怎么折。　　
1、            师生共同边看图边进行折纸活动。　　
（1）教师根据图示，边示范边讲解，重点巩固双三角折法。　　
（2）教师鼓励幼儿自己看图示在折双三角的基础上继续折成青蛙。　　
（3）                            幼儿自己探讨用笔画上青蛙的眼睛和花纹。　　
游戏：哪只青蛙跳得高？

活动反思：　　
今天的活动是折纸青蛙.我想让孩子们看着我的演示随着做,可是有好几个孩子拿着纸根本不听我的讲解演示.他们拿着手工纸只顾自己叠着玩.我又是提醒又是变换方式讲解、提问，都不能吸引他们的注意力。  我反思不成功之处，是因为我没有注意尊重幼儿的问题，没有注意他们的情感和操作的欲望，没能使幼儿的好奇心得到满足。 　　
  我在今后的活动中一定要注意做到：细心关注幼儿的内心世界，在实际教学中多从幼儿的角度考虑。 手工材料

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