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经典寓言故事:守株待兔

来源: data.06abc.com 作者: dasy 感谢 dasy 上传 0人参与

活动目标:  
1、能用连贯的语句表达画面内容,并乐意在集体面前表达,初步理解作品内容、人物感情。  
2、通过各种形式的玩字,激发幼儿认读汉字的兴趣。  
3、通过观察农夫守株待兔的经过,知道偶然发生的事情不能代表永远、不劳动是没有收获的。   
活动准备:   
守株待兔的课件  
汉字:守株待兔  嗯 、哈哈哈、哎、呜呜呜  
活动过程:  
一、自由谈话,引出话题。  
1、你们知道我们吃的大米是怎么来的吗?  
2、种田人是怎样种田的呢?我们来看看,我们也来学学。种田什么感觉呀?  
3、小结:锄地真累呀!种田真辛苦!我们来擦擦汗、锤锤背、敲敲肩,我们真是一个勤劳的人。  
二、观看课件,理解故事内容。  
1、提问:有一天,这个种田人在田里劳动,发生了一件什么事情呢?我们一起来看看这个有趣的故事。  
播放课件:出示故事题目,引导幼儿找出已经认识的字;在这里面有你认识的字吗?请你把他找出来。(根据幼儿回答及时做出反馈,认识守株待兔四字,)  
2、观看课件第一部分(到从此他丢下了锄头,整天坐在树桩旁边等着,看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。)  
边观看课件边提问,有一天,种田人在田里劳动,突然发生了什么事?  
你认为他能等到野兔吗?为什么?   
三、观看结果:理解寓意  
(一)理解种田人为何守兔,
小朋友都说出了自己的看法,那我们一起来看一看故事,种田人到底有没有等到兔子?(观看课件结尾)  
种田人他等到了兔子吗?种田人他为什么要去等兔子,不去种田了呢?
小结:体会不劳而获的虚幻。
(二)感悟“怎样守”
那种田人是怎样等兔子的?
小结:体验一无所获的可悲
(三)揭示寓意  
(1)你喜欢故事中的这个种田人吗?为什么?  
(2)结合幼儿的日常活动,教育幼儿不能想着不劳而获,这样最终会一无所获的
四、完整欣赏故事,一起进行讲述。  
1、故事的名字叫什么?再次对汉字守株待兔进行认识。  
2、完整欣赏故事。  
活动延伸:  
1、利用“小舞台”的游戏进行成语故事表演,感受成语故事的魅力。  
这个意义的故事我们下次还可以在小舞台游戏中进行表演呢!  
2、老师这儿还有几个字请你来拼一拼,看谁能拼出我们今天认识的这几个字。   手工材料

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