中（大）班阅读活动：九只小猪旅行记

来源: 06abc.com　作者: susan　感谢 susan 上传　有0人参与

目标：1、帮助幼儿体验和理解故事《九只小猪旅行记》，尝试讲清简单的事情。
      2、通过对小猪们违反禁令而产生的不良后果体验，初步懂得遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
准备：故事PPT；初步了解生活中一些“禁止”的事
过程：一、激发兴趣
1、你们喜欢旅行吗？为什么？（去过哪里？）
2、PPT：瞧，有几只小猪去旅行啊？（数一数？）
二、阅读理解（PPT）
（一）片段一：采摘鲜花
1、观察提问：你们看懂了吗？
它们来到什么地方，有什么？牌子上写了什么？
你觉得小猪看见了吗？ “摘花”好吗？
2、完整欣赏：小猪看到警示牌了吗？为什么还要进去呢？
（二）片段二：过危桥
1、观察提问：这回小猪来到哪？桥是怎样的？
为什么要竖这块牌子？（为什么要“禁止”？）
你们猜小猪会过去吗？
2、完整欣赏：过桥后会发生什么事呢？
（三）片段三：钻木桶
1、观察提问：这次它们看见了什么？木桶里可能装有什么呢？
牌子上写了什么？为什么要“禁止”？
这次它们会进去吗？
2、完整欣赏：进去后发生了什么呢？它们会怎样？
（四）回顾思考
1、它们去了什么地方？看到了什么、发生了什么事？（讨论后完整欣赏）
2、（截取3个场景画面）讨论：牌子一样吗？哪两个字一样？
知道禁止是什么意思吗？
      三、提问拓展（马路场景）
      1、九只小猪继续旅行，一路山他们还会经过什么地方？还会看到“禁止”牌吗？看到后还会走吗？为什么？
      2、你在哪见过“禁止”牌子？
      3、辨识生活中的“禁止”标志（图片）
      四、结束，引导关注“生活中的标志”
      师：生活中除了“禁止”标志，还有很多标志，有的是提示我们．．．，有的．．．，我们到外面去找一找！手工材料