幼儿园大班音乐活动设计:梦幻曲
一、活动目标
1、让幼儿初步感受、理解《梦幻曲》所表达的意境、情感,培养幼儿对音乐的欣赏力、表现力和想象力。
2、通过多种感官体验,培养幼儿对音乐的兴趣。
3、让幼儿懂得美好的音乐能净化人的心灵。
二、活动准备
1、创设一个梦幻般的情境。
2、录音机、磁带。
3、小提琴图片,细铜丝若干,大头针若干,做好的小弓子每人一份,梨子每人一个。
三、活动过程
1、室外组织教学。
师:“小朋友,今天老师要带你们去音乐国,在那里你们可以听到优美的音乐,听到动人的故事,还会得到 一份珍贵的礼物。现在请大家乘上我们的音乐列车,到音乐国去。”
小朋友成一纵队,随教师一起碎步小七位前行,随《梦幼曲》节奏。一、
师:“这就是神奇的音乐国。听!多么美妙的音乐声!瞧,空中的星星向我们眨眼睛,弯弯的月牙对我们招手,像对我们说:欢迎小朋友到音乐国!
(梦幻的情境,动听的音乐,优美的动作,甜美的语言,把小朋友引入了童话般的世界,形成了安宁 遐思的气氛,小朋友的眼睛里充满神奇,产生了强烈的探求心理。)
2、认识小提琴。
师:“小朋友,这美妙的音乐是什么乐器演奏的?”(小提琴。)(出示小提琴)。“小朋友们看,小提琴像什么?”(像葫芦、梨子。)“这像梨子一样的箱子,叫音箱,声音就是在这里发生共鸣而传 出来的。这是琴弦。这些是用来调节琴弦松紧的,叫音轴。这是用来拉琴的,叫弓子。”
(通过实物,有目的有顺序地引导小朋友观察认识小提琴,形象具体。)
3、感受《梦幻曲》旋律。
师:“现在请小朋友欣赏小提琴演奏的曲子,在欣赏时,要好好感受这曲子的旋律是怎样的。” (这首曲子是流畅、优美的;缓慢、抒情的;悠扬、宁静的;温柔、婉转的…… )
4、感受《梦幻曲》表现的意境。
师:“小朋友讲得真好!老师听了这首曲子后,仿佛在宁静的夜晚,看见了眨眼的星星,招手的月亮,森林 里的小动物陶醉在优美的音乐中。你在听这首曲子时会想到什么呢?边听边用动作表现出来好吗?”
放音乐,小朋友一边倾听,一边自由舞蹈,表现自己的感受,非常投入。
师:“你们想到了什么?”
(让小朋友通过倾听、舞蹈、讲述等多种活动,进一步感受音乐,充分发挥了小朋友的想象力和口语 表达能力。)5、介绍曲名及作者,认识音乐的作用。
师:“老师听了这首曲子,像做了一个很美很美的梦!小朋友们知道这曲子的名字吗?它叫《梦幻曲》,是 德国作曲家舒曼谱写的。不但小朋友喜欢听这首曲子,就是森林里的动物们也很喜欢听,不信吗?请听故事《 梨子提琴》。 ”
6、完整讲述故事一遍。
师:“为什么狐狸和狮子不再伤害小动物了?”(动听的音乐使它们忘记了追小动物了。)师:“音乐使凶猛的野兽 变得善良、友好了。音乐让人们的心灵更加纯洁、可爱,使我们的生活更加美好。”
(运用生动的故事,具体形象地认识音乐的作用,并进行真善美的教育。)
6.小制作。
教师:动物们用梨子做成小提琴,小朋友喜欢吗?音乐国送给我们每人一份礼物(梨子),请小朋友用自己的巧巧手,做一把自己喜爱的小提琴。
播放《梦幻曲》,幼儿专心制作。
(通过有趣的制作活动,巩固对小提琴的认识,寓教于乐。)
7.师:今天我们的《梦幻曲》抒情婉转,现在让我们用自己 亲手制作的小提琴,组成小提琴乐队演奏这首曲子,老师伴舞,好吗?
(师生协作,共同活动,小朋友兴趣盎然,积极主动。)
师:“音乐让我们高兴,欢快,请大家乘上我们的音乐列车,把欢乐带给所有的朋友们。
手工材料
关键词:梦幻曲
- 大班音乐欣赏教案:梦幻曲 2010/11/29
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